寫出人物鮮明的特點

劉克錫

習(xí)作要求

一個特點鮮明的人，總是會給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作，我們就來寫這樣一個人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人。寫的時候，試著運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。寫完以后，同學(xué)之間互相評一評，改一改，讓人物特點更加突出。

腦洞大開

在生活中，你接觸過各種各樣的人，他們有的樂于助人、有的善交朋友、有的坦誠爽快、有的內(nèi)向怕羞……誰給你留下的印象最深？他（她）有什么性格特點？拿起你手中的筆，描繪出一個栩栩如生的人物吧！

指點迷津

1. 精心選擇事例。人物的性格特點、精神品質(zhì)，只能融入具體的事例中，才會令人信服。因此，寫人時要精心選擇“典型事例”，反映人物的特點。比如一個同學(xué)寫“活到老學(xué)到老”的爺爺：“有一次，爺爺抱著字典問我：‘小穎，這個報紙上總是說粉絲，什么意思呢，字典上也沒有解釋啊？哈哈，看著爺爺拿著字典的可愛樣子，我強忍住笑，連肚皮都發(fā)癢了！于是，我便開始給他老人家講這個‘fans（粉絲）的意思。爺爺聽完，開始呵呵地傻笑，大概也是覺得自己很搞笑了吧！”高齡老人抱著字典去查一個時尚熱詞，實在是少見。事情雖小，但爺爺勤學(xué)好問的特點卻表現(xiàn)得淋漓盡致！

2. 細致刻畫言行。除了把事情的經(jīng)過敘述清楚之外，還要通過對人物的動作、神態(tài)、語言和心理的細致刻畫來表現(xiàn)人物的特點。如一位同學(xué)寫謙遜的朋友：“我正要向她發(fā)火，卻見她一個勁兒地向我道歉：‘對不起，對不起！我坐爸爸的便車來，沒想到路上堵車了。讓你久等了，實在對不起！一下子，我滿肚子的怨氣煙消云散了！”正因為小作者細致地描寫了朋友真誠的言行，所以一個勇于認(rèn)錯、謙遜友好的少年形象躍然紙上。

3. 表達真實情感。在敘述過程中，你還應(yīng)該適時地寫出自己對事件、對人物的感受，表達自己的敬佩之情。看到這個人的所作所為，你當(dāng)時是怎樣想的？有什么感受？只要你把當(dāng)時的情景和真實的感受細致地描繪出來，字里行間就自然地融入了你豐富的情感，你的習(xí)作就一定寫得生動感人。