壓實責任 加強指導

袁貴仁

按照黨中央要求，在“兩學一做”學習教育中，教育部黨組肩負雙重責任，既要抓好機關，又要指導高校，這是中央交給教育部黨組的一項重大政治任務。目前，全國有2560所高等學校，120萬名教職工黨員和233萬名學生黨員，任務十分繁重。我們深入調研、認真謀劃，作出全面安排。

第一，強化責任擔當。部黨組圍繞加強黨對教育工作的領導、全面從嚴治黨、全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務，把開展“兩學一做”學習教育作為今年黨建工作的龍頭任務。一是明確任務、細化責任。研究制定直屬機關的實施方案和抓好高校學習教育的通知，分別提出工作措施和目標要求。部黨組專門成立協調小組。職能司局既全力抓好直屬機關的組織實施，也做好對高校的日常指導。二是完善制度、加強培訓。部黨組出臺加強直屬單位黨的建設的意見，推動直屬機關黨支部制定細則，總結優秀支部經驗，開展支部考核評議。舉辦直屬機關黨支部書記、支部委員學習研討班，推動支部用好“三會一課”等制度平臺，在學習教育中發揮主體作用。三是加強協調、整體推進。針對高校黨的組織關系在地方的實際，建立與地方黨委、高校工委和直屬高校黨委的聯系協調機制，形成工作合力，確保中央要求落到實處。

第二，加強分類指導。針對高校類型多、黨員知識分子集中、師生思想活躍等特點，分層分類加強具體指導。一是區分黨員領導干部、教師黨員和學生黨員，研究提出具體目標要求。二是區分公辦普通高校和民辦高校，有針對性研究提出解決問題的重點任務。對公辦普通高校提出，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，著力解決高校少數黨員領導干部“一崗雙責”意識淡薄的問題，著力解決少數教師黨員黨的意識淡化問題，著力解決畢業生黨員組織關系管理脫節等問題。對民辦高校提出，著力推動解決一些高校黨委主體責任不到位、基層黨建工作不規范、基層黨組織不健全等突出問題。

第三，創新方式方法。注重把中央要求與高校實際結合起來，推動工作創新，擴大學習教育覆蓋面。一是融入日常黨內生活和教育教學。把學黨章黨規、學系列講話，作為高校思想政治教育重要內容，與中國特色社會主義和中國夢教育結合，與社會主義核心價值觀建設結合，推進黨的創新理論成果進教材、進課堂、進頭腦。二是發揮資源優勢。組織高校哲學社會科學特別是黨史黨建專家學者，研究總結十八大以來以習近平同志為總書記的黨中央管黨治黨的生動實踐和新鮮經驗，用馬克思主義中國化最新成果占領課堂、講壇，決不給錯誤言論提供傳播渠道。依托“三會一課”舉辦專題輔導講座；充分利用高校校史館、博物館等黨建資源，開展黨史黨情教育；組織學生馬克思主義青年學習會等學生社團開展對總書記系列重要講話的學習研討，引導學生黨員自主學習、自覺提高。三是用好網絡媒體。依托大學生網絡黨校，舉辦全國大學生黨員“兩學一做”專題網絡培訓示范班，首批已培訓2萬名大學生黨員。指導高校充分利用校園網站、微信微博等，開發學習資源，推送學習內容，引導黨員利用網絡平臺開展互動交流。

第四，堅持以上率下。一是部黨組帶頭。以部黨組中心組為載體，圍繞系統深入學習習近平總書記系列重要講話，通讀熟讀黨章，深學細學《準則》《條例》等黨內法規，深入研讀毛澤東同志《黨委會的工作方法》，集中開展加強黨對教育工作的領導等專題研討。明確部黨組成員和機關司局長除帶頭在所在支部講黨課外，至少深入1所高?；鶎狱h支部講黨課。二是推動高校黨委領導班子作表率，努力使校級黨員領導干部成為高校學習教育的標桿。三是推動高校院系黨組織書記發揮模范作用。把學習教育納入院系級黨組織書記抓黨建述職評議考核，推動黨組織書記承擔起第一責任。