新媒體環境下創新高校學生黨支部建設路徑研究

孫澤洋 李靖平 劉飛

摘 要：新媒體時代的日益發展，大學生的理想信念、價值取向、思維模式與行為方式正悄然發生變化，同時在某種程度上弱化了高校黨組織在大學生思想政治教育中的優勢作用。面對新形勢，創新高校學生黨支部建設路徑研究具有重要的現實意義。文章以此為出發點，結合問卷調查結果，對新媒體環境下高校學生黨支部建設現狀進行分析，進而提出了拓展陣地建設、完善制度建設及加強組織建設一系列切實有效的創新路徑。

關鍵詞：新媒體環境 創新 學生黨支部 路徑

中圖分類號：F240 文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2016）05-205-02

新媒體（New Media）一詞誕生于1967年，它最早由美國哥倫比亞廣播公司技術研究所負責人P·Goldmark提出。所謂新媒體，是相對于傳統媒體而言的新型媒體形態，是指利用數字技術、網絡技術，通過互聯網、寬帶局域網、無線通信網等渠道，以及電腦、手機、數字電視機等終端，向用戶提供信息和娛樂服務的傳播形態。近年來，隨著新媒體時代的日益發展，互聯網、移動網絡逐步取代傳統媒體，成為高校學生思想交流、信息獲取、學習生活等方面不可或缺的重要組成部分，影響著高校學生的理想信念、價值取向、思維模式與行為方式，在一定程度上弱化了高校黨組織在大學生思想政治教育中的優勢作用，為高校黨建工作帶來了前所未有的機遇和挑戰。為此，在新媒體環境下創新高校學生黨支部建設路徑研究，成為高校黨務工作者面臨的重要課題。

一、新媒體環境下創新高校學生黨支部建設的現實意義

（一）為貫徹執行黨的教育方針提供了重要途徑

黨的十八大報告中明確指出黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘。學生黨支部作為黨在高校的基層組織，是黨的教育方針在高校中最基層的貫徹者和實施者，在教育、團結和聯系大學生方面具有其獨特的優勢。新形勢下，創新高校學生黨支部建設能夠更好地發揮其政治優勢和組織優勢，為黨的教育方針在高校貫徹落實提供重要途徑。

（二）為做好大學生思想政治教育提供了有利保障

學生黨支部作為高校思想政治工作的重要支撐點，在引領示范和影響帶動大學生方面發揮著無可比擬的作用。在新媒體環境下，創新高校學生支部建設，充分發揮支部黨員的模范帶頭作用，在廣大青年學生中營造積極向上，奮發進取的良好氛圍，形成以學生黨支部工作帶動大學生思想政治教育工作全面開展的教育機制，既實現了學生黨支部工作與大學生思想政治教育工作相互促進，同時也為大學生思想政治教育提供了堅實的基礎及更具實效的載體。

（三）是發揮黨員先進性的具體體現

目前在部分大學生黨員中存在入黨前后表現不一致的問題，這一情況產生的根本原因是少數大學生黨員的入黨動機不夠端正，黨性觀念不強。客觀原因是部分高校缺乏長效的保持學生黨員先進性的教育管理機制。解決這一問題，關鍵在于創新高校學生黨支部建設，規范組織制度、學習制度、組織紀律，使學生黨員能夠時刻置身于群眾的監督之下，使他們能夠更加堅定政治信仰，充分認識到黨員的榮譽感和使命感，以更加嚴格的標準要求自己，在思想認識水平上不斷提高，在創新黨支部建設的過程中，實現大學生黨員思想政治素質提升，有效地發揮學生黨員的先進性。

二、新媒體環境下高校學生黨支部建設現狀

（一）調查基本情況

本次調查采用問卷調查的形式，調查對象為東北財經大學、遼寧石油化工大學、遼寧科技大學、大連海洋大學、營口理工學院5所高校450名學生（包括黨員、預備黨員、積極分子）。本次調查共回收有效問卷432份。

（二）調查結果分析

1.支部組織生活形式單一，內容亟待豐富。在對“你所在支部的黨建活動最常采用的形式（多選）”調查時，有49.63%的受訪者選擇了“傳達上級有關文件”；有15.56%的受訪者選擇了完成上級布置的任務；15.56%的受訪者選擇了觀看教育影片；相反，選擇“利用網絡開展線上活動”的比例僅10.19%。可見，長期以來，學生黨支部的組織生活方式受“模式思維”的影響，大多仍停留在傳統的上傳下達、集中學習等模式，形式上略顯單一。有的黨支部組織生活更是以接收新黨員大會、黨員轉正大會為主，其內容亟待豐富。

2.黨員意識不足，持續教育仍需加強。在問卷調查中，有53.33%的受訪者表示“支部組織黨建活動時，有90%以上成員能夠參加”；認為“有80%左右成員能夠參加支部活動”、“高年級很少參加支部活動”、“整體到會人數很少”的受訪者比例分別為20.74%、16.67%和9.26%。整體來說，學生黨員參與支部活動情況較好，但仍存在部分學生對支部黨建活動參與積極性不高，主要原因在于，個別學生黨員黨性觀念不強，缺乏黨員意識，為此黨支部應加強持續教育，不斷提升黨員黨性修養。

3.支部利用新媒體資源開展活動受關注度有待提高。根據本次調查，95.71%的受訪學生支持利用新媒體資源開展黨支部建設。但在對“你所關注的黨建網絡平臺有哪些（多選）”進行調查時，發現對學校黨建網絡平臺關注比例為39.26%；對所在黨支部網絡平臺關注比例為29.63%；從未關注的比例占24.44%，這一情況也反映出，支部利用新媒體資源開展活動仍需進一步完善和推進，受關注度有待提高。

三、新媒體環境下創新高校學生黨支部建設路徑研究

（一）拓展陣地建設

新媒體環境下創新高校學生黨支部建設路徑之一是拓展陣地建設。對“你對于利用新媒體資源開展學生黨支部建設的觀點”進行調查時，93.71%的受訪者表示支持，同時有54.81%的受訪者希望以“創辦宣傳性刊物、網絡宣傳平臺”方式來豐富支部黨建活動，客觀上為拓展陣地建設提供了良好機遇。

首先，高校黨務工作者要轉變傳統思想觀念，有效利用新媒體資源，力爭每一個學生黨支部都要建立自身的“新媒體支部”。在緊緊圍繞黨支部工作的同時，努力貼近學生黨員所思所想、在學習和生活中的實際情況，著力在載體創新、主題創新、模式創新上下功夫，增強支部活動的時代性、開放性和互動性，進一步暢通與廣大學生黨員及青年學生的溝通機制。第二，構建“線上線下相結合”模式。高校學生黨支部要充分發揮新媒體傳播速度快、互動性強、無時空限制等優勢，積極開展線上活動，提升學生黨員參與支部建設的熱情度與參與度，推進“新媒體支部”建設。與此同時，更要構建線上主題活動與線下活動相結合的模式，二者優勢互補，相得益彰，以此來拓展陣地建設。第三，擴大“新媒體支部”的影響力。要廣泛宣傳“新媒體支部”，增加粉絲數量，號召和鼓勵廣大師生積極參與到“新媒體支部”的建設中，建言獻策，發揮學生黨員在支部建設中的主人翁作用。也可通過打造“特色新媒體支部”、樹立“網絡品牌”活動等方式提升支部影響力，吸引學生廣泛關注和參與。

（二）完善制度建設

新媒體環境下創新高校學生黨支部建設路徑之二是完善制度建設。第一，黨員發展與教育制度。在調查問卷中，有17.41%的受訪者表示希望通過“搭建網絡信息公布平臺，接受廣大學生監督”來改進支部發展黨員流程不規范問題。因此，各黨支部要詳細制定黨員發展的各項程序、標準以及要求，并有效借助微信訂閱號、微博平臺等載體公開黨員發展信息，接受學生的廣泛監督，做到發展黨員公開化、透明化。同時，注重把教育貫穿于學生培養的全過程，加強黨員的后續教育。在調查中，有40%的受訪者希望黨員再教育過程中采用傳統教育模式與網絡形式教育模式相結合的方式進行，黨支部在開展黨員再教育時，要以此為出發點，注重二者有效結合。第二，監督制度。高校學生“新媒體支部”要進一步完善監督制度，在配合政府監管的基礎上，注重高校自我監督、學生監督相結合。高校要完善網絡監測系統，及時制止不法信息，不實信息的傳播；同時，要接受學生、群眾的監督，開設網絡信息收集渠道，確保監督信息的有效收集，并及時做出回應與反饋。

（三）加強組織建設

新媒體環境下創新高校學生黨支部建設路徑之三是加強組織建設。組織建設是高校學生黨支部建設的一項基礎性工程，是實現黨支部建設組織化發展方向的前提條件，組織建設得力將會促進黨支部建設夯實基礎，增強活力。新形勢下，加強黨支部組織建設的關鍵在于培養高素質的學生干部隊伍。第一，完善和創新選拔機制。黨支部在干部選拔上要以德才兼備、注重實績為原則，廣泛聽取師生意見，通過組織推薦與網絡投票相結合的方式，將思想素質過硬、黨務工作熟練、群眾基礎好的優秀學生選拔出來。同時，制定《學生黨支部干部考核制度》，對選拔的干部定期考評，不合格者予以淘汰，以充分調動干部隊伍工作積極性，保持隊伍的活力。第二，培養學生干部隊伍新媒體素養。高校學生黨支部可通過定期培訓、內部交流討論、校外學習等渠道，培養和提高干部隊伍的新媒體素養，并以此促進高校學生黨支部的新媒體項目質量提高。在“人人都有麥克風”的時代，要充分發揮學生黨員自媒體的擴音器作用，培養學生黨員為黨和群眾服務的意識，如遇網絡輿情危機，要有抵制散布謠言、引導正確輿論的意識與能力。

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（作者單位：營口理工學院 遼寧營口 115014）

（作者簡介：孫澤洋，營口理工學院講師，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。）

（責編：賈偉）