探究初中生網絡成癮的危害因素及策略

韋艷霄 梁仁才

摘要：首先分析了網絡對初中生影響的現狀，接著從網絡自身、校園管理、網吧管理三個方面，解讀了造成初中生網絡成癮的危害因素，然后理性地提出應對策略，最后客觀地對全文進行總結，具有一定的參考和研究價值。

關鍵詞：初中生 網絡成癮 危害 策略

近年來，隨著我國信息技術的快速發展，互聯網已遍布我們周圍的各個角落，互聯網時代的到來，標志著人們的生活水平進入了一個新的階段。初中生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，互聯網憑借獨特地魅力吸引并影響著一代又一代的青少年，網絡成癮對初中生的心理、生活和自身都造成一定的危害。解決初中生網絡成癮問題，是我國初中教育發展的一個重要內容。

一、初中生網絡成癮的原因

網絡成癮是指過度使用互聯網對成癮者造成身心損害的一種現象。據有關數據表明，早在2002年初中生網民就高達了16.3%，初中生處于德、智、體、美全面發展階段，過度的互聯網使用對青少年的身心、行為等習慣均造成一定程度的影響。

1.網絡自身因素

互聯網最大的特點就是虛擬性，憑借獨特的優勢超越時空的限制，可以在任何時間任何地點進行交流，吸引著人們的興趣。在虛擬空間中，交流者不受相關法律的制約，可以隨心所欲的進行交流，不僅如此，互聯網依靠聲音、圖片、文字、視頻等豐富的內容吸引著初中生。網絡開發商出于盈利目的，在網絡游戲中制造色情、打斗等非法場面，讓學生過早地接受色情等不利因素，由于初中生正處于青春期，對外來新鮮事物的抵抗能力和防御能力很弱，在游戲中無盡的廝殺場面嚴重的扭曲了初中生的身心發展，久而久之，初中生就會對網絡游戲產生上癮現象，對學習、人生價值觀、社會生活等造成嚴重的影響。據有關數據顯示，在我國青少年上網的人數高達1500萬，其中15%的青少年因多度上網造成挫學等其他嚴重后果。在網絡中，不法分子利用病毒對初中生隱私進行獲取，對初中生傳播色情文件，使初中生過早地接受不良信息。

2.校園管理不規范

造成初中生網絡成癮的關鍵因素，就是校園管理不夠規范。據調查，部分初中學校缺乏相關制度，特別是在農村，由于教學觀念和制度的差別，一些教師素質較低，德育教育沒有體現時代性，在教育過程中，往往忽視人格培養和發展方向的指導。特別是農村的教學模式中，在德育教學任務中，往往采用活動化、形式化等表面形式進行德育說教。與城市管理方式不同，農村的教學管理制度較落后，這給學生上網提供了有利條件，利用課余時間去上網，甚至達到夜不歸寢。

3.網吧管理不規范

部分網吧為贏取更多的商業利益，忽視網絡的相關法律，允許未成年人上網，據調查，當前我國大部分偏遠城市仍然允許初中生上網，這種不法行為嚴重的損害學生利益，致使多數學生沉迷于網絡。不僅如此，據有關資料顯示，學校周圍的網吧多數沒有經營許可證，這種“黑網吧”為謀取個人利益，允許學生進行上網，甚至用不健康的內容吸引學生上網。

二、初中生網絡成癮的對策

1.堅守觀念，嚴于律己

虛擬的網絡世界能夠給初中生無盡的幻想，要想真正擺脫網絡的困擾，必須以端正的姿態，嚴于律己，樹立高尚的人格品質和思想信念。羅曼·羅蘭曾說：“最可怕的敵人就是沒有堅強的信念。”因此，作為祖國的花朵，應該樹立高尚的品格，培養自己堅強的性格，磨練自己優秀的品質，拒絕網絡誘惑，堅守信念，嚴于律己。可以通過制定高遠、美好的目標使自己擺脫網絡誘惑。在網絡時代里，初中生要養成自我保護意識，依法維護自身的合法權益，培養自身興趣、愛好擺脫網絡的困擾。

2.加強校園管理，拒絕學生上網

校園管理是初中生網絡成癮的一大因素，通過加強校園管理建設，制定相關校園法律，可以有效地防止初中生利用課余時間出去上網，如在校園的特定角落安裝監控，這樣只要在辦公室就可以知道是否有學生外出。初中生正處于青少年時期，對外部事物充滿好奇心，因此合理安排學生課余時間是解決青少年上網的有效途徑，不僅如此，學校可以通過加強學生鍛煉減少學生上網的誘惑，如實施早操，不僅可以強身健體，還可以減少學生上網的熱情。

3.加強知識教育，拒絕網絡成癮

網絡是一把雙刃劍，特別是對于初中生，容易被網絡色情內容吸引，通過加強青春期知識和網絡危害教育可以有效地讓學生認識到網絡的弊端。作為教育者，應該積極向初中生介紹青春期知識，科學的幫助學生了解網絡的危害，在學校，學生可以設立專門的網絡知識課，讓學生通過課程內容正確的網絡。

三、結語

網絡成癮是初中生面臨的危害，加強網絡知識教育是解決網絡成癮的有效途徑。本文主要分析了初中生網絡成癮的因素，然后從校園管理、自身因素和知識教育三個方面探究如何解決初中生網絡成癮，最后對全文加以總結，具有一定的參考和研究價值。

參考文獻：

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