淺談如何培養中學生自學英語的能力

信杰

任何一位在教學一線工作多年的教師可能都會有這樣的感受，教師勤勤懇懇地教書，學生辛辛苦苦地學習，然而教學效果卻不盡人意。學生就像一只只嗷嗷待哺的小鳥，教師就像四處捕食的鳥媽媽，結果教師的能力提高了，學生的能力沒有了。

古人云：“授之以魚，只供一飯之一需；授之以漁，于終身受用無窮。”作為一個合格的人民教師，僅僅向學生傳授知識是不夠的，不如在傳授知識的同時教會學生學習知識的方法，做好學習指導工作，提高學生自學能力以便掌握更多的知識。

如何培養和提高學生的自學能力呢？我在多年的英語教學實踐中做了一些嘗試，提出來與大家共勉。

一、提高認識，更新觀念

學生學習能力的培養，關鍵在于充分發揮學習的主觀能動性，認識到自己是學習的主人，以主人翁的態度來培養提高自學能力。著名的教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。”養成良好的學習習慣是一生中最具價值的本錢。當今社會科學技術迅猛發展，人類知識急劇更新，要求未來的人才必須具備很強的自學能力，必須終身學習以適應工作和生活的需要。21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。只有具備良好的自學能力才能更好的適應21世紀現代化的需要。只有從思想上有深刻的認識，從行動上才會積極地投入。

二、指導自學方法

自學就是自主學習，積極主動地研究和探索問題的過程。它是內心的需要，是追求知識的一種渴望。鑒于每個學生的知識基礎不同，因此學生對同樣的學習內容理解和掌握的程度存在差異。如果教師按照自己的設想面向學生授課，就不可能滿足每個學生的需求，也不可能解決每個學生學習過程中的疑難問題。學生可以通過自學發現自己知識中的欠缺，在同學和老師的幫助下得到解決。這種方法既有針對性又省時高效。一般說來，學生面對學習內容往往感到茫然，不知道該從哪里入手，這時教師應及時進行方法上的指導，明確地告訴學生應掌握哪些知識，解決哪些問題以及如何解決。

三、做好自學筆記

自學筆記就是學生在自學英語課文時，要求學生摘抄文中出現的大量詞組，同時把自己不能理解的句子也要摘抄下來，寫在作業本上。這樣做可以督促學生邊閱讀邊做筆記，起到加強記憶的效果。對于共性問題教師可以集中講解，對于個性問題就在學生作業本上批注。養成做自學筆記的習慣需要慢慢來，但要持之以恒。開始，有一部分手懶的學生不愿動筆。針對這個問題，我明確地告訴學生，必須把學習到的知識落實到筆頭，強迫他們不僅動腦，還要動手，消除他們的惰性。大部分學生能寫出大量的自學筆記，能準確地把握重點，并且用紅筆標出自己不能理解的難點。對此我給予及時的表揚，號召其他學生以他們為榜樣，向他們學習，不斷激勵全體學生共同進步。

四、學以致用 溫故知新

課外練筆是課堂學習最有益的補充。因為課堂學習時間有限，僅靠課堂訓練是遠遠不夠的。學生必須進行大量的寫作練習才能掌握并且靈活運用課上所學知識，而且只有在不斷寫作的過程中才能逐步得到提高和完善。鼓勵學生把學到的單詞、詞組、句式、語法活學活用，變成自己的東西。要求學生在筆頭練習時充分運用新知識，不斷鞏固。我們學完每個單元，鼓勵學生把學到的新知識運用到寫作中。下面是我們在學習完倒裝后，學生習作中的一篇：

Once upon a time， there lived an old couple.they led a simple but happy life. Often did they walk outside after meals.

One day， the old man was walking alone in a narrow street when he found that lying on the ground was a wounded bird. He brought it back home carefully and took good care of it. When it recovered from injury， so grateful was the bird that it spoke to the old man， “Thank you for your help， kind-hearted man. Had it not been for your help， I would die now. In return for this， I will give you a feather each day， which can turn into one coin. It is quite enough for you and your wife to live on.” Happy indeed was the woman who heard this.

After a few days， the old man went outside himself. Then in came the bird， which came to give the feather. However， the woman caught the bird all of a sudden and tried to pull off all its feathers， saying “Only in this way can I become rich. The more coins I get， the happier I will be.” Away flew the bird suddenly and not a single coin did the feather change into.

No sooner had the old man arrived home than he found out what his wife had done.so angry was the old man that he couldnt say a word.

Greedy as the woman was， little did she get.

重視課外練筆，努力擴大學生的生活面和知識面，學生的運用知識的能力就一定會得到很大提高，并達到事半功倍的效果。

由于我在英語教學中長期堅持培養學生自學的好習慣，我所任教的兩個班的英語成績一直非常優異，在全國中學生英語知識技能大賽中有一人獲得一等獎。

學生最初沒有自學習慣，好像一部靜止的汽車，產生了好習慣的欲望就像汽車打著了火，第一次推動不能性急，要慢，慢才符合運動的規律，這才符合人的心理狀態。因此，對于學生自學能力的培養，它應是在教師的正確指導下，學生慢慢經過實踐逐步形成的一種優秀的學習習慣，學生只有具備了這種良好習慣，掌握了自學方法，才能有效地促進學習的完成。

英語專家顧曰國教授說：必須認識到，要學好英語就得下苦功夫。學好英語沒有捷徑，只有學習方法的好壞。遵循學習規律，一步一個腳印才能達到好的結果。