2015年深圳市中考作文題解與佳作展評

馮汝漢 潘軍芳

【真題回放】

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉，是精神棲息的殿堂……

回，是過程，是情結，是覺醒……

回家，從家人的喜怒哀樂中感受親情，從故鄉的離別團聚中體味牽掛，從精神迷失的回歸中找尋寄托……

回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫出你的故事，抒發你的情感，分享你的感悟……

請以“回家”為題作文。

要求：①不少于600字，900字以內； ②除詩歌外，文體不限；③文中不能出現真實的校名、人名；④不得抄襲或套作。

【寫作點撥】

回家是中外文學作品中最常見的主題之一。這一題目看似平常，其實切合中華文化最深層的本質，也適合不同層次的學生任意發揮。那么怎樣快速打開思路呢？你不妨從“人、物、時、地”等角度鋪開。人——誰回家，是爸爸、媽媽、海外游子，還是歷史人物？物——“家”往往跟許多物象相連，是久違的鄉音、村邊的大樹？還是一盞溫暖的燈、一座小木橋？那時——是雙休日返家、寒暑假歸家，還是背井離鄉幾十載后葉落歸根？地——是鄉下的老家，還是城里的新家？你可以根據自己的生活進行選擇。

思路一：回家——用順敘寫法敘寫山村中學生A回家的故事。周末，A背起行囊回家。縣中學離家不遠，但都是山路。A一邊趕路，一邊想著這一周老師講的課程。回到家，父母下地了，A同癱瘓在床的奶奶聊了幾句，發現水缸空著，便挑起水桶去村頭打水。看天快黑了，便燒火做飯。父母回來后囑咐A早點睡，因為明早要干一整天的活……

思路二：回歸——從回家的另一層含義“死亡”切入，編一則故事。先寫叔公與B永別了，從心靈深處抒發了“您還能回家嗎”的懷念之情。接著運用倒敘手法，回憶叔公的往事：叔公教B背第一首詩，教B寫第一個字和叔公病重三個場面，最后發出對叔公的呼喚：“您還能回家嗎？”

思路三：離家的“游子”（臺灣）渴望回家——聯想出新，借助物象樹葉脫離了大樹的懷抱來描寫其企盼回家的心態，可按時間順序著重回憶三件事：1662年，鄭成功打敗了盤踞臺灣38年的荷蘭殖民者，葉子回到了大樹的懷抱；1945年，日本侵略者被趕跑……大樹無時無刻不在保護著葉子；2008年5月26日至31日，時任國民黨主席吳伯雄訪問大陸，到處是熱烈的歡迎、熱情的掌聲、涌動的人流，再次反映出大樹盼葉子回家的厚意深情。敘事時可適當描寫月明之夜的海風、海浪，字里行間不時滲透“葉子對大樹的思念”之情，從而表達渴望祖國統一的主旨。

思路四：展開神奇的想象，可以寫完成太空探索任務，返回地球后卻發現已被洪水或戰爭摧毀了家園的宇航員等角度寫一些思辨類作文，由情入理等。

另外，寫好“回家”，彰顯正能量，表現你的積極進取和人文關懷，必須要融入美好的意象，將思想的觸角延伸到心靈的深處，尋找“回家”時的那份期盼和感動。必須要描寫感人的細節，把思念之情融入思念之事中，在細節描寫中顯示人情美、人性美。必須要渲染濃烈的氛圍，在敘說“回家”伊始，就渲染出濃郁的情感氣氛，寫出真實的心理感受和體驗。總之，帶著真情去體驗“回家”，捕捉“回家”中的閃光點，采擷“回家”的花朵。只有這樣，才能寫出光彩照人的“回家”。