影響河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員從業(yè)類型的因素分析

方 斌

（洛陽師范學院，河南 洛陽 471022）

?

影響河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員從業(yè)類型的因素分析

方 斌

（洛陽師范學院，河南 洛陽 471022）

摘 要：本文對影響河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員從業(yè)類型的因素進行分析，找出其主要因素分別是社會需求環(huán)境、網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的自身素質(zhì)、從業(yè)的動機目、網(wǎng)球文化。就影響河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員從業(yè)類型的4個因素逐個做定性分析，力求精確對每個因素做最細致的剖析，使河南省網(wǎng)球運動能更好更快地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員；從業(yè)類型；因素

投稿日期：2016-01-01

隨著《全民健身計劃綱要》在我國的頒布實施，社會體育在群眾活動中得以迅速地開展，廣大群眾認識到體育鍛煉的重要性，全民健身也開始逐步成為體育社會化發(fā)展的一個重要方向。社會體育指導(dǎo)員作為體育社會的組織者、傳播者，其作用的發(fā)揮對社會體育的進一步社會化、科學化、產(chǎn)業(yè)化和法制化都將產(chǎn)生極為深刻的影響，網(wǎng)球作為群眾體育中的一項休閑娛樂運動近年來正在中國興起。

網(wǎng)球運動的大力發(fā)展導(dǎo)致更多的網(wǎng)球愛好者對網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員需求，現(xiàn)今的網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的各項基本素養(yǎng)與大眾網(wǎng)球體育好者的需求產(chǎn)生供需間的矛盾，使得大多數(shù)的網(wǎng)球愛好者沒有得到良好的啟蒙，失去對網(wǎng)球運動的興趣愛好，網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員由于自身因素開始從事不同的行業(yè)來彌補自身的需求，網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員在網(wǎng)球運動項目中的流失。

1 影響因素分析

通過因子分析影響河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員從業(yè)的較大的因素有社會需求、網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的自身素質(zhì)、動機目的、網(wǎng)球文化。

1.1 社會需求因子

表1顯示，社會對網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的文化禮儀的需求很重，占到總的54.2%，尤其是英語能力和口語及網(wǎng)球技、戰(zhàn)術(shù)的需求都超過77%；交流溝通能力也占到比較重的比例，占到總的59%，對網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的科研創(chuàng)新能力要求也非常的高。網(wǎng)球在中國的發(fā)展比較晚，所以現(xiàn)在對網(wǎng)球的文化禮儀在社會中的需求不及交流溝通能力與技戰(zhàn)術(shù)的需求，隨著社會的發(fā)展人們會逐漸認識到網(wǎng)球文化禮儀在網(wǎng)球運動中的重要性。

1.2 網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員自身素質(zhì)因子

調(diào)查顯示，河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的性別結(jié)構(gòu)不合理，女性占31.12%，男性占68.88%。河南省的網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員有45.27%的年齡主要集中在28～38歲之間，20.43%的網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的年齡在18～28歲之間，38歲以下的網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員占被調(diào)查人數(shù)的65.70%。指導(dǎo)年限是指從事網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的技術(shù)培訓工作的年限，主要反映網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的資歷以及相關(guān)訓練經(jīng)驗。在對網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)年限的調(diào)查中，數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)年限主要集中3年以上，占總的50%，1～2年的占總的15.7%，2～3年的占總的34.3%。

調(diào)查顯示，高中學歷的占總的35.10%，大專學歷的占總的42.40%，本科學歷占總的17.30%，本科以上學歷僅占總的5.20%，分析文化水平偏差的原因主要有：（1）河南省的網(wǎng)球運動發(fā)展較早，有很多中老年沒有接受過較高的文化教育，但由于接觸和學習網(wǎng)球的時間較早依舊在網(wǎng)球場上做網(wǎng)球運動的指導(dǎo)工作。（2））河南省關(guān)于網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的認定和監(jiān)督管理工作不夠細致，許多高校的學生在學習網(wǎng)球技能后，并沒有從事網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的工作。

表1 網(wǎng)球愛好者對網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的需求

1.3 動機目的因子

由表2可知，河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員中，網(wǎng)球教練員所占比例最大，為43.45%，其他所占比例為28.27%，其他中包括各體育協(xié)會的人員、各個體育活動中心的愛好者等；公職人員所占的比例位居第3，為21.47%，教師人員所占的比例為6.81%。網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的工作特點有著流動性大，不受約束性、還有公益性與業(yè)余性強等，網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員在選擇從業(yè)時就會表現(xiàn)出獨立的特性，出現(xiàn)多樣的形式結(jié)構(gòu)。

對河南省網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的指導(dǎo)動機的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，87.44%的網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的社會指導(dǎo)師為了指導(dǎo)費用高，指導(dǎo)費用的高低是網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員從事網(wǎng)球指導(dǎo)的主要因素；頻數(shù)為39.79%的網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員是因工作形式的原因才去做網(wǎng)球社會指導(dǎo)的；頻數(shù)為28.27%的網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員在做社會指導(dǎo)時是為發(fā)揮自己在網(wǎng)球運動上的才能；頻數(shù)為16.75%的網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員是因工作分配的因素，才去做社會體育指導(dǎo)員的；頻數(shù)為14.14%網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員在從事網(wǎng)球的社會指導(dǎo)的目的是為了網(wǎng)球事業(yè)。這些網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員是網(wǎng)球在大眾休閑體育的推廣和發(fā)展的中流砥柱，同時也是很容易被別人忽視的人群。

表2 網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的從業(yè)選擇率

表3 網(wǎng)球業(yè)余愛好者參與網(wǎng)球運動受網(wǎng)球名人影響的程度調(diào)查表 n=96

1.4 網(wǎng)球文化因子

1.4.1 網(wǎng)球的文化價值觀 河南省交通條件便利，被稱為中原腹地的鄭州會接南北。所以，河南省的商業(yè)貿(mào)易活動非常活躍，對于商業(yè)活動要求從商者具有得、失、輸、贏與平等觀念，同時還要具備開拓與冒險精神。長期的貿(mào)易活動形成了開拓進取、勇于創(chuàng)新和公平競爭的文化動態(tài)心理。網(wǎng)球運動本身就有這個特點，這也是河南省的業(yè)余網(wǎng)球快速發(fā)展的歷史文化根源。河南省獨特的網(wǎng)球文化成為促就河南省業(yè)余網(wǎng)球運動快速發(fā)展不可或缺的一部分。網(wǎng)球文化中的價值觀念，一旦發(fā)育成長到習俗化、大眾化的程度，就會像其他文化形式一樣產(chǎn)生強制性的規(guī)范作用，讓人們極其自然地與網(wǎng)球文化所要求的思想模式、道德規(guī)范、行為準則保持一致。這也是網(wǎng)球文化的融合作用，它是一股看不見的強有力的潛移默化的力量，影響著人們的思想和行為。

1.4.2 名人效應(yīng) 名人效應(yīng)，是名人的出現(xiàn)所達成的引人注意、強化事物、擴大影響的效應(yīng)，或人們模仿名人的心理現(xiàn)象的統(tǒng)稱。中國培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀網(wǎng)球運動員，從全運會冠軍、亞運會冠軍、奧運會冠軍到大滿貫冠軍，這些運動員在網(wǎng)球運動項目中都是名人。特別是奪得法網(wǎng)冠軍的李娜更是人們心目中的偶像，是中國人的驕傲，他們所取得的成就肯定在某些方面影響著河南省業(yè)余網(wǎng)球運動的發(fā)展。關(guān)于網(wǎng)球名人對競技體育的影響對運動員進行調(diào)查。從表3可以看出，影響很大、一般影響總共占80.4%。這說明相當多的運動員參與網(wǎng)球運動是受了網(wǎng)球明星的影響。河南省的孫甜甜、李娜等奪得雅典奧運會雙打冠軍，多項大滿貫的雙打。他們是河南省業(yè)余網(wǎng)球運動項目的佼佼者和領(lǐng)頭羊。其他運動員以這些明星為榜樣，學習他們的精神和技術(shù)，力爭達到甚至要超過他們的高度，河南省的網(wǎng)球名人在一定程度上激起了運動員練習技術(shù)的熱情，為河南省業(yè)余網(wǎng)球運動發(fā)展起了一定的推動作用。

2 結(jié) 論

2.1 加強網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)道德的規(guī)范管理，改進網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)觀念。社會體育指導(dǎo)員就是網(wǎng)球運動在社會中的組織者和技能傳播者。網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)道德的表現(xiàn)即是網(wǎng)球運動在社會中發(fā)揮在關(guān)鍵。要加強網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的職業(yè)道德的培養(yǎng)，使每一個網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員能清楚的認識與了解到自身的使命。

2.2 廣泛學習國外先進理念和方法，加速更新網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員培訓內(nèi)容的速度。在技戰(zhàn)術(shù)與網(wǎng)球知識理論上要中西結(jié)合的接受培養(yǎng)，要在不斷豐富網(wǎng)球技能和戰(zhàn)術(shù)時也要學習國外的新的理論知識和技能，跟上網(wǎng)球時代的步伐。

2.3 提高網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員、教練員自身的綜合素質(zhì)，經(jīng)常組織教練員參加培訓，逐步提高技術(shù)水平，豐富教學訓練經(jīng)驗，同時在培養(yǎng)初級網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員時，增強交流溝通能力的培養(yǎng)。

2.4 著重培養(yǎng)網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員的英語的口語能力，增加口語能力的測試和實踐。英語已經(jīng)是當今的比較重要的語言。今后的網(wǎng)球運動是全球性的網(wǎng)球運動，要不斷地學習英語及提升口語的能力。加強對外交流，取長補短地彌補自己對網(wǎng)球的認識和見解。

2.5 大力弘揚河南省網(wǎng)球文化，讓網(wǎng)球文化深入人心，增強網(wǎng)球氛圍，加大網(wǎng)球人口，為河南省業(yè)余網(wǎng)球發(fā)展做好群眾基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]陶志翔等.網(wǎng)球[M].北京：北京體育大學出版社，1999.

[2]劉兵，和光磊.社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)存在問題與發(fā)展方向研究[J].中州體育，2009 （12）：34-35.

[3]陶志翔等.網(wǎng)球運動教程.[M].北京：北京體育大學出版社，2006.

作者簡介：方斌（1986～），助教，碩士。研究方向：體育教育訓練學。

基金項目：河南省體育局體育課題（課題號：2015033）。

doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.04.077

中圖分類號：G845

文獻標識碼：A

文章編號：1674-151X（2016）02-146-02