體育學碩士學位論文科研方法應用情況研究之文獻回顧*

朱若紅陳星榮上海體育學院武術學院，上海200438

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體育學碩士學位論文科研方法應用情況研究之文獻回顧*

朱若紅＊＊陳星榮
上海體育學院武術學院，上海200438

摘要:運用文獻資料、邏輯分析等研究方法，以2005年－2014年體育學碩士學位論文科研方法應用情況方面的50篇研究文獻為樣本，進行定量與定性分析。研究結果表明:體育學碩士學位論文科研方法應用情況的相關研究自2005年至今，整體呈現出曲線上升的態勢，研究主要集中在:研究方法數量;各學科碩士學位論文所運用的主流研究方法;科研方法應用存在的問題。同時建議今后需加大研究深度，應從具體方法與技術著手;運用多種研究方法，掌握詳細的具有一定深度的資料，挖掘更深層次的信息。

關鍵詞:體育學;碩士學位論文;科研方法

＊上海體育學院2015年研究生創新培育計劃階段成果(項目編號: A1－3002－15－000086)。

一、引言

2010年7月29日，教育部發布《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010－2020年)》(以下簡稱《綱要》)。綱要就高等教育指出:提高人才培養質量。大力推進研究生培養機制改革此外，為加強對學位論文的規范管理，防范學位論文抄襲、剽竊等學術不端行為，教育部與國務院學位委員會分別頒發《關于處理高等學校學術不端行為的通知》(教社科［2009］3號)、《關于在學位授予工作中加強學術道德和學術規范的意見》(學位［2010］9號)。從某種意義上講碩士研究生的培養關系著一個國家的科研水平和教育質量，因而碩士研究生培養一直是社會比較關注的焦點。

學術質量是科學研究的生命線，一個學科和專業的發展離不開科研的提升。而“工欲善其事必先利其器”，研究方法的扎實掌握和嫻熟運用決定著研究的合理性以及結果的可信度。因此本文立足于當前的實際，對體育學碩士學位論文科研方法應用情況的研究進行詳細的梳理，以期掌握本學科碩士學位論文科研方法運用的總體情況，為了解體育學碩士研究生培養質量貢獻自己的綿薄之力。

二、樣本選取步驟與原則

首先，篩選研究樣本。以篇名、全文為檢索項，“碩士學位論文”、“科學研究方法”為檢索詞，在“中國知網”進行交叉檢索，文獻一共324篇，來自體育學科的為78篇。并經轉換檢索詞多次檢索，以及搜索下載后再次進行人工確認，排除著作、評論以及一稿多投論文，得到符合本研究要求的論文實際數量為50篇。

三、體育學碩士學位論文科研方法應用研究之文獻時間分布特征

從文獻數量－時間分布圖(圖1)可知，體育學碩士學位論文科研方法應用的相關研究自2005年至今，整體呈現出波狀上升的態勢。其中，在2011年出現驟然升溫狀態，隨后幾年相關研究數量持續增加。如果深究其原因應該肯定的是與教育部“十二五”規劃將提高質量作為高等教育改革發展的核心任務息息相關。

四、各二級學科碩士學位論文科研方法應用情況

(一)體育教育訓練學

涉及體育教育訓練學碩士學位論文科研方法應用情況研究的數量高達28篇，在總樣本中已數量過半，這與其學科以運動項目分門別類的特點密不可分。對體育教育訓練學碩士學位論文科研方法應用情況的研究多以運動項目分類，諸如:《近十年我國普通高校優秀博、碩士學位論文關于籃球選題的分析》［1］、《我國網球碩士學位論文研究現狀分析》［2］、《對我國2008－2012健美操碩士學位論文的分析研究》［3］等。由于文獻類型多為學位論文，大部分研究僅對碩士學位論文中自述使用的科研方法進行簡單統計:李懷忠認為我國網球碩士學位論文中研究方法運用較為集中，當前主要的研究方法主要是文獻資料法、訪談法、數理統計法、問卷調查法和邏輯分析法，且使用3、4、5種研究方法的最多［2］;冀寧指出文獻資料法、數理統計法、問卷調查法、訪談法、邏輯分析法是足球運動科研的主要方法［4］。張乾［5］、關蓉蓉［6］分別指出籃球和網球碩士學位論文科研方法應用過程中存在研究方法撰寫不夠嚴謹，研究方法名稱表述不一致，運用過程表述簡單，缺乏深入。由此可見，文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法等已經成為體育教育訓練學碩士學位論文所謂的主流研究方法。此外，闞世超，王韶峰［7］相對較詳細地舉例說明了調查法在應用過程中存在的問題:在訪問調查中沒有附上訪問提綱，文中缺乏訪問的論證資料;部分問卷內容設計的針對性、有效性尚不盡人意;對調查問卷的效度和信度檢驗也不夠科學、嚴謹，且存在“大規模、大樣本，重描述、輕分析”的現象;對發放問卷的對象再抽樣上工作不足，接受調查的專家選擇上還缺乏嚴格遴選。

由上可見，學者們對于體育教育訓練學碩士學位論文科研方法應用情況的研究并沒有真正深入，有待進一步加深研究。

圖1　文獻數量時間分布圖

(二)體育人文社會學

社會學科研方法的成熟為體育人文社會學的發展提供了方法論基礎。體育人文社會學學者對于科研方法的重視及掌握科研方法的程度，決定了關于體育人文社會學碩士學位論文科研方法應用情況的研究相較于其它體育學科更有深度。

多位學者對不同地區、不同年份、不同類型院校的碩士學位論文作者自述使用的科研方法進行統計分析，得出當前使用率較高的依次為:文獻資料法、數理統計法、調查法、邏輯分析法、訪談法等。也指出科研方法在運用過程中存在的一些問題:具體研究方法陳述不詳細、在文中看不到相關研究方法的體現、問卷設計不規范、附錄中沒有問卷效度評價表和訪談提綱等。

黃聚云［8］對體育人文社會學與社會學的碩士學位論文進行比較分析，指出科研方法的表述和運用是學位論文中最不規范的地方。體育人文社會學在資料搜集上過度依賴問卷調查，在資料分析上使用所謂的“數理統計法”(實際上多數只是進行簡單的頻率和百分比統計)。體育人文社會學以問卷、訪談為主要研究方法的論文所占比重過大，而且常伴隨著問卷設計不規范、數據統計過于簡單、數據處理不充分、統計方法運用不當等弊病。而田魯丁［9］對2010－2012年體育人文社會學碩士學位論文中問卷調查法應用情況的研究就證實了這一點。研究樣本中，問卷調查法的使用率高達58.5%，幾乎每一篇論文的問卷調查法的應用都存在或多或少的不規范問題。而較為普遍的問題是:問卷答案邏輯不全、問卷答案不互斥、問卷答案偏態、信度檢驗不規范、效度檢驗不規范、統計方法過于簡單。并指出，導致這些問題出現的原因主要是研究者對問卷調查法的設計原則掌握不足、操作過程不規范、統計學知識有所欠缺。

(三)運動人體科學

運動人體科學是研究體育運動與人的機體的相互關系及其規律的學科群。在研究樣本中，關于運動人體科學碩士學位論文科研方法應用研究，僅一篇。學者林華［10］對1999－2009年我國運動人體科學專業碩士學位論文進行分析發現研究樣本中采用的研究方法有文獻資料法、調查法、實驗法、訪談法、測量法等，采用最多的是實驗法，這也符合運動人體科學專業的研究特點。而與體育人文社會學專業學位論文多采用文獻資料法，調查法等。不同的是運動人體科學論文的研究習慣以實驗為基礎，以客觀量化的數理統計為依據，以觀察法、訪談法、文獻資料法為輔助研究手段進行多種方法綜合運用的研究。作者統計了運動人體科學碩士學位論文主流的科研方法，在一定程度上揭示了其學科科研方法應用特點，但并未對其學科主流科研方法應用過程中的不足進行說明。

(四)民族傳統體育學

民族傳統體育學是在武術學科拓展專業領域的基礎上，以中國武術為主干，涵蓋中華民族民間體育和傳統養生體育的一門綜合性新興學科。通過對學科科研方法的應用研究，我們不僅能推斷其現狀、潛力及趨勢，同時也能看出存在的問題和不足。有關民族傳統體育碩士學位論文科研方法的研究主要集中在對科研方法運用現狀與不足方面進行分析。

表1　民族傳統體育碩士學位論文科研方法運用現狀與不足

(五)學者現狀不足

羅香玉［11］民族傳統體育學位論文研究方法應用種類較多，從單一向多種研究方法發展，4－5種研究方法達62.97%，運用最多的研究方法是文獻資料法和調查法。研究方法過于集中，如實驗法、實地考察法較少。

范銅鋼［12］碩士學位論文研究方法使用總數多為3－6種，當前的研究方法主要為以文獻法、訪談法、統計法、邏輯法和問卷法，方法使用基本合理。但是依然存在很多問題，研究方法陳述不是很全面、書寫有潦草現象、運用不太合理

郝家春［13］多種方法的綜合使用;文獻吸納能力較強;質化研究與量化研究相結合;多學科專業參與植入新方法。對研究方法的認識有待提高;研究方法說明不夠詳盡;研究方法運用存在缺陷;研究方法寫作不規范。

楊亮斌［14］對研究方法進行統計，而且再次基礎上進行分析和研究發現民族傳統體育學碩士論文中科研方法存在以下問題:正相關關系科研方法數量少，適用范圍受限;呈正相關的組合單一;重定性分析法而輕定量分析法;資料收集方法和分析方法使用脫節;科研方法借鑒多，忽略與學科特色結合。

五、結束語

通過對體育學碩士學位論文科研方法應用研究進行梳理，發現有關體育碩士學位論文科研方法應用的研究在數量上整體呈上升趨勢，且不同學科文獻類型存在顯著性差異。研究主要集中在:研究方法數量;各學科碩士學位論文所運用的主流研究方法;科研方法應用存在的問題。學者們的研究為規范體育學碩士學位論文的科研方法起一定的指導作用，同時也為后人的研究奠定了基礎。但是，關于科研方法應用存在的問題都是較為宏觀的論述。

建議對于體育學碩士學位論文科研方法應用的研究不能僅僅停留于表面，應該需加大力度，深入研究，應從具體方法與技術著手;運用多種研究方法，掌握詳細的具有一定深度的資料，挖掘更深層次的信息。為提高體育學碩士學位論文質量提供參考與借鑒。

［參考文獻］

［1］蘇富.近十年我國普通高校優秀博、碩士學位論文關于籃球選題的分析［D］.延安大學，2013.

［2］李懷忠.我國網球碩士學位論文研究現狀分析［D］.天津體育學院，2014.

［3］倪玉馨.對我國2008－2012健美操碩士學位論文的分析研究［D］.蘇州大學，2014.

［4］冀寧.我國足球方向碩士研究生學位論文選題現狀及發展對策研究［D］.福建師范大學，2011.

［5］張乾.2005－2009年我國體育院校體育教育訓練學籃球方向碩士學位論文分析［D］.首都體育學院，2011.

［6］關蓉蓉.我國不同類型高校網球方向碩士學位論文的對比研究［D］.福建師范大學，2014.

［7］闞世超，王韶峰.2008－2011年我國高校五人制足球研究方法運用分析——以碩士學位論文為例［J］.哈爾濱體育學院學報，2012，06: 94－96 +100.

［8］黃聚云，李迎，查安妮.體育人文社會學和社會學碩士學位論文比較分析——兼論我國體育人文社會學研究范式的革新［J］.上海體育學院學報，2013，06:7－13.

［9］田魯丁.體育人文社會學碩士學位論文問卷調查法應用情況研究［D］.上海體育學院，2014.

［10］林華，夏雪.1999－2009年我國運動人體科學專業碩士學位論文分析［J］.體育學刊，2010，11:111－114.

［11］羅香玉.2000－2010年我國民族傳統體育碩士學位論文文獻計量研究［D］.吉首大學，2012.

［12］范銅鋼，虞定海，張茂林.2001－2011年我國民族傳統體育學碩士學位論文質量分析［J］.南京體育學院學報(社會科學版)，2013，04:28－37.

［13］郝家春，汪如鋒.我國民族傳統體育學碩士研究生學位論文研究方法的檢視與分析［J］.吉林體育學院學報，2012，04:16－19.

［14］楊亮斌，張云崖，陳晨.民族傳統體育學碩士學位論文研究方法應用之研究［J］.搏擊(武術科學)，2013，07:88－90 +93.

作者簡介:＊＊朱若紅(1990－)，女，湖南岳陽人，碩士研究生，研究方向:武術文化與教育。

中圖分類號:G852.9

文獻標識碼:A

文章編號:1006－0049－(2016)04－0017－02