民辦高校大學生職業指導網絡模式構建

閆瑾*

西安培華學院會計學院，陜西　西安710125

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民辦高校大學生職業指導網絡模式構建

閆瑾*

西安培華學院會計學院，陜西西安710125

摘要:民辦高校是市場經濟與高等教育相結合的產物。很多民辦高校重視招生工作而忽視就業工作，民辦高校的就業質量的提升對于民辦高校的生存至關重要。本文首先分析了民辦高校大學生職業指導的現狀，然后嘗試探索民辦高校大學生就業指導網絡模式構建路徑。

關鍵詞:民辦高校;大學生;職業指導;網絡模式

一、民辦高校大學生職業指導現狀

(一)職業指導工作不夠深入

民辦高校經營過程中注重招生工作，對于職業指導工作認識不到位，職業指導工作做做得也不夠深入、細致，沒有形成職業指導的長期有效機制，更多的工作重心放在招生宣傳上。同時，職業指導工作由輔導員兼任，輔導員由于工作任務的繁重，無法將職業指導工作做到深入。

(二)職業指導模式單一

民辦高校的職業指導模式基本就是依靠輔導員來進行，雖然建立了全職的就業指導中心，但是沒有專業型職業指導人員進行職業指導工作，但是僅僅注重畢業生臨畢業前的一些職業指導，這都是一些短期行為，職業指導工作未能貫穿大學整個階段，僅僅針對畢業生開展一些群體性職業指導工作，純理論模式，無針對性、無情境性，難以提升職業指導的有效性。

(三)職業指導內容簡單

目前很多民辦高校開展的就業指導，通過大講座形式，講解內容比較單一，主要講解就業政策、收集就業信息、分析就業形勢、傳授就業技巧等方面，忽視了對民辦高校大學生個性潛能的開發，缺乏針對民辦高校大學生個體特點和民辦高校學生特殊性的專門咨詢和有效指導，因此針對性和實效性不強。

(四)職業指導團隊有待構建

民辦高校職業指導團隊沒有形成，大部分職業指導工作者從學校各個部門抽調或者由輔導員兼任，沒有經過職業指導工作的專業系統訓練，甚至有些職業指導老師自身水平不高，導致學生綜合素質能力欠缺，無法滿足社會用人需求。總之，民辦高校對于職業指導人員的配備人數也不足，職業指導的水平也就受到限制，職業指導的效果也就不會太好。

二、民辦高校大學生就業指導網絡模式構建

在信息網絡環境下，民辦高校大學生就業指導應該基于信息技術，構建網絡化的指導模式，具體見圖1。

圖1　民辦高校大學生職業指導網絡模式

(一)多方面開展職業指導，團隊力量進行職業指導工作

民辦高校在思想上應該重視職業指導工作，通過方面措施開展職業指導，重點建設職業指導團隊。民辦高校除了在全校設置就業指導中心，還應該在二級學院構建“五位一體”的職業指導工作室，主要由就業指導專業教師、輔導員、朋輩、家長與學生組成。通過團隊力量進行有序、有體系的職業指導。

(二)加強課程化管理，職業指導工作體系化

職業指導主要圍繞職業發展過程提供的指導、輔導、咨詢等，主要包括職業職業診斷、職業咨詢、職業規劃、職業導航、職業輔導、職業心理咨詢。因此，民辦高校應該加強職業指導課程化管理，將職業指導貫穿民辦大學生整個大學階段，實現全過程就業輔導，新生教育開始引導學生進行職業生涯認知與規劃，大二開始進行著重職業心理品質培訓和基本職業能力的培養，大三階段應著重職業定向指導和政策法規培訓，大四應著重擇業指導與就業服務，形成職業指導工作的體系。

(三)網絡職業輔導，使網絡技術與智力資源優勢互補

互聯網的發展為職業指導服務的快捷有效提供了機會。民辦高校可以通過網絡平臺搭建職業指導網絡，改變傳統的職業指導面對面模式，實現隨時隨地可以找職業指導的可能。民辦高校通過網絡職業指導，建設職業指導微平臺、職業指導網站、職業指導QQ群、職業指導微信群等，加強與學生的互動交流，了解學生的問題，增強就業指導的針對性，提供有效的指導或輔導。

(四)運用多種技術和方式推進職業指導工作

民辦高校從上層管理到基層學生管理重視職業指導工作，應該綜合運用多種結束和方式進行職業指導。民辦高校應給予就業指導工作專項經費及場地、設備支持。工作室通過微信、QQ、微博等公眾平臺進行網上預約，由輔導員老師通過專業的職業測評，并在網絡平臺上通過音像、視頻資料進行職業價值觀和職業思想、職業意識的培育;通過建立校園職業指導網站，上傳職業指導精品課程，以及多社會各界公共服務機構、企業事業、學生家長聯系，整合各方社會資源，為大學生職業提供便利平臺;聘請優秀的畢業生到學校進行就業指導講座或訪談等一對一或一對多的形式，增強個性化指導。

總之，民辦高校大學生職業指導網絡模式構建順應時代發展潮流，并且能夠有效地提升民辦高校職業指導工作的有效性。

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［4］姜明倫，李戰國，顏小芳，莫佳杰.大學生職業生涯規劃行為選擇及影響因素分析——基于寧波市6所高校的調查分析［J］.高教探索，2015(02).

*作者簡介:閆瑾(1991－)，女，任職于西安培華學院會計學院，研究方向:學生管理與思想政治教育。

中圖分類號:G647.38

文獻標識碼:A

文章編號:1006－0049－(2016)04－0147－01