時間煮情

劉佳怡

我們說過不分離

要一直一直在一起

就算與時間為敵

就算與全世界背離

……

耳邊是那首熟悉的《時間煮雨》，我站在窗臺上，伴著雨聲輕哼著。

窗外的雨淋淋瀝瀝地下著，在紗窗上留下綿綿細語。水珠順著細小的孔隙沒入視野觸及不到的地方。雨不算大，但雨點親吻大地時，總是安靜地碎成了兩瓣，看得我有些心疼。

我平靜地望著遠方，心頭上坐了個發呆的娃娃，一動不動地瞧著，望著天際那頭，雨水騰起的水霧，如團團絮狀的云，絲絲縷縷纏綿地相擁在一起。

又一次站在了十字路口。

一邊是溫馨的回憶，一邊是傷感的將來。

一年前，我嘶吼著大叫，像一只發狂的野獸。

一年后，我卻能安靜地聆聽雨聲，接受離別。

耳邊似乎還縈繞著當初你的話語。

“大家好，從今天起，我就是你們的英語老師了，你們可以叫我F老師！”

溫和的語氣，音色不似黃鸝般清脆，而是摻入了幾分成熟，韻味無窮。

還記得你走上講臺時的模樣，臉微微泛紅，不知是興奮還是緊張，利落的短發在尖頭細跟鞋的起落聲中一起一伏，身體氣勢十足地擺著，卻有幾分新生的僵硬。

之后的時光，注定是精彩的。我們從陌生到熟悉，從怯生生到彼此敞開心扉，老師你，與我們微笑著，在一起度過了彼此一半的365天。

聽說有些同學沒吃早餐就來上學，你眼中流露出不解與心疼的模樣我至今都記在心里。第二天，你就給我們買來了營養早餐。那只裝滿早餐的袋子在我們之間輪流傳遞，每一只手在取走早餐的同時，也在袋子里放入了一把快樂與祝福。

我們相信這簡單的幸福能持久地繼續下去，并堅信著。

直到昨天。

你發給我的短信透露著疑慮與著急。我雖有不解也沒有多問，直到同學們告訴了我你要走的消息——你要調去八年級。

我有些驚愕，有些無助，還有些失落。我們還未道別，你卻先離開了，只化成我手機屏幕上那一行發光的小字，微弱卻又刺眼。

“對不起，不能陪你們了，我要先離開啦！別太傷心，有時間可以來樓上看看我啊！”

我捧著手機，靜默地思考了很久，才編輯了一條“舍不得你！”悄悄地發了過去。

其實我有很多話想對你說，其實我一點都不想分開，但千言萬語，只濃縮成了那一行簡短的文字：

舍不得你

舍不得你的笑顏

舍不得你氣鼓鼓的臉

舍不得你輕拍我背時的溫柔

就像是遙遠的燈塔，總是不希望它的光芒消失一般，如此依戀。

也許是美好本身就很短暫，我們之間終要分別。是雄鷹就要沖擊長空，展翅翱翔；是種子就要突破土層，茁壯生長。就算張開雙手，放開懷抱，也不一定會使彼此的腳步停歇。

突然間，豁然開朗，人生的岔路口，我選擇“向前”。如果不想失去更多，就只有變得強大。F老師，雖然無法一路陪伴你，但能與你共同走完初一的半學期，已經足夠了。在沒有你相伴的日子里，我會更堅強。

人生，就是一列永無止境的列車。車上的每一個人都有自己的終點，到了站，便會揮手告別，再不舍，我們就算哭著笑著，也要祝福。

今夕何夕，青草離離，等來年，秋風起，明月也送君千里。

再次唱起這首《時間煮雨》，眼眶已濕。

遠方，雨霧再次籠罩，如仙境般縹緲。

時間煮雨，時間煮情。

不是每一次離別都必須傷感

每一次離別，都是一個不容錯過的經歷，有人學會了感傷，有人學會了淡然。離別是一個老調的話題，而作者在這個話題上把自己細膩柔情的內心情感融入其中，讓讀者更有所觸動。開頭以歌曲導入情境，以雨霧渲染情境，寓情于景，傷感凄涼；結尾再以雨霧抒發豁然開朗的心情，讓離別有了更美好的寓意。同一種意境，兩種不同的內心體驗，既增添了美感，也讓文章主旨得到了升華。首尾呼應，又讓主題更深一層——美好的感情不是一直陪伴，而是永存心間！（青柚）