淺談游戲教學在幼兒教育中的重大作用

陶冬梅

【內容摘要】游戲教學是符合幼兒性格特點的一種教學方式，能夠巧妙地營造輕松的課堂氣氛，對提升幼兒的學習效率起到非常好的幫助。因為年紀較小，幼兒對游戲的興趣很大，游戲是幼兒離不開的活動。幼兒游戲可以幫助他們促進身體發育，學習生活技能，在游戲的過程中得到身心的全面發展。

【關鍵詞】游戲教學 幼兒教育

目前，隨著教育事業的不斷發展，更多的幼兒家長開始關注孩子的教育，幼兒教學有著獨特的地方，和其他年齡階段學生所采用的教學方式不同。游戲化教學在幼兒教學中起到的作用非常大，通過游戲的方式幫助幼兒學習生活技能和基礎知識，但是游戲教學不僅僅是游戲，它的本質是將教學融入游戲中，用游戲教學輔助課堂順利的進行，筆者結合自己的實際教學經驗給大家提出一些建議。

一、游戲教學在幼兒教育中的重要性

1.豐富幼兒的知識面

通過游戲的方式進行幼兒教學可以在游戲的過程中幫助學生了解更多的知識。在游戲教學的過程中，每一個幼兒都要親身參與，親自去體驗游戲中的角色，靈活地處理一些問題，在游戲中幼兒一直都在思考、觀察、分析、比較。在這個過程中他們能夠總結出很多經驗，學會一些有用的知識。比如在玩折紙這個幼兒游戲的時候，很多學生學不會折紙，教師在親自示范之后，幼兒通過自己的反思，思考自己的那一個步驟出現了問題，然后通過糾正，學習正確的步驟，最終能夠按照教師的標準折出物品。幼兒在折紙游戲中學會了反思、分析。通過這種寓教于樂的方式幫助幼兒更好的學習生活技能。

2.提高兒童的綜合素質

游戲教學可以很好地提升兒童的綜合素質，幫助孩子全面的發展。德、智、體、美、勞每一個方面都需要得到良好的發展，為孩子以后的成長生活打下堅固的基礎，通過游戲教學來幫助幼兒更好的理解接受知識，這種方式培養了幼兒擅于思考的好習慣，改善了思維方式，因此慢慢的幼兒學習知識的能力得到有效提升。

3.游戲教學可以使兒童的情感良好的發展

幼兒參與游戲時，他們的心情影響了教學是否能夠有效的進行。每一個孩子都有自己的情緒，他們參與游戲的過程中情緒也會因為游戲的規定受到約束，通過這種方式讓兒童學會克制情緒，逐漸學會順利的掌控自己的情緒。

二、游戲在幼兒教育中的應用要點

1.有效地將知識內容整合到游戲中

在游戲教學時有效的將重點知識整合到游戲中可以讓幼兒在游戲的同時加深對所學知識的印象。此外，課本中沒有的一些知識幼兒可以在游戲教學中學到，拓展了幼兒的知識面，隨著內容整合的增加，幼兒在游戲的過程中逐漸學到了更全面的知識，可以幫助幼兒樹立學習信心，提升幼兒的學習興趣。游戲教學不單可以幫助幼兒學習知識，還是能夠通過體育游戲增強幼兒的身體素質，促進幼兒身體發育。

2.游戲過程中幼兒要發揮主體性

孩子才是教學過程中的主體，教師在游戲教學時要時刻記住這一點，教師只是起到引導幼兒的作用，是游戲過程秩序的維護者。教師在教學中設置游戲情境的時候要盡量的做到使幼兒有一種強烈的代入感。比如在“繪畫”這個簡單的游戲中，教師可以加入自己的創新，使這個游戲更加有趣。教師可以讓幼兒用樹葉和花草來拼出作品，不一定非要使用畫筆。幼師還可以設計一些具有挑戰性的游戲，但是要注意游戲的難度要在幼兒的承受范圍之內，使兒童在活動中會因為取得的成功而自豪。

3.游戲中師生互動的重要性

游戲實質上是一種互動性的活動，在游戲中，幼兒和教師之間要形成良好的互動模式。良好的游戲教學能夠營造愉悅的課堂氣氛，讓幼兒自主參與到游戲過程中，全身心地投入到游戲中去。這樣游戲教學才可以體現出價值，幫助兒童提升自主意識，加強兒童解決問題的能力，在游戲過程中受益。教師盡量在游戲教學中關注幼兒，幼兒遇到困難時幫助他們解決問題。

三、開展游戲教學

1.創立游戲主題

好的游戲主題可以吸引幼兒的學習興趣，激發幼兒學習熱情。幼師根據兒童的喜好設立游戲情境，比如讓學生扮演他們喜愛的卡通人物，掌握兒童的興趣愛好來創立游戲情境可以起到很好的效果。還可以舉辦大型游戲主題活動，邀請學生家長來和幼兒共同游戲，實踐教學顯示親子活動能夠使家長和幼兒充分的交流互動，增進家長和幼兒之間的情感交流。

2.拓展游戲空間

游戲教學的范圍不僅僅是在校園內，可以由學校組織活動，帶領幼兒外出游玩。拓展游戲空間的方式有很多種，學校可以帶領幼兒參觀城市附近的工廠，了解工廠生產生活用品的操作流程，流水線分布。也可以帶學生去植物園、天文博物館等具有教學意義的地方增長學生的學識。了解各種植物的外形，生活習性，各種昆蟲的識別都是對幼兒的成長有幫助的。

結語

幼兒教育受到外界的高度重視，幼兒的年齡較小導致幼兒教學比較特殊。幼師在開展教學的過程中，要能夠積極和幼兒溝通交流，讓幼兒盡快地熟悉游戲環境，能夠根據自己的整合使游戲主題符合幼兒興趣愛好，符合他們年齡特點。游戲教學時要做到把課本的知識巧妙融合到游戲中，通過玩游戲幫助兒童學習知識，充分發揮游戲教學的特點，幫助幼兒快樂的成長，達到游戲教學的目的。

【參考文獻】

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[2] 劉小紅、楊曉萍. 幼兒園“禁教”思想辨析[J]. 學前教育研究，2014（01）.

（作者單位：青海省門源縣實驗幼兒園）