初中思想品德高效課堂模式初探

羅善平

為了適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，提高課堂效益，減輕中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，2013年學(xué)校決定在全校開(kāi)展構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)。為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我校思品組老師努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，經(jīng)過(guò)三年的努力，形成了一套比較適合我校學(xué)生特點(diǎn)的思品課教學(xué)模式。下面，我與大家分享一下我校思品課高效課堂模式的構(gòu)建過(guò)程。

一、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，照貓畫(huà)虎

一個(gè)新事物的推行，總是需要一個(gè)被接受的過(guò)程。當(dāng)學(xué)校最初提出要構(gòu)建高效課堂的時(shí)候，困難重重。可是，面臨著教育改革的大形勢(shì)和我校的處境，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，刻不容緩。于是，學(xué)校先派出了一批骨干力量四處學(xué)習(xí)。通過(guò)反復(fù)討論，學(xué)校決定先借用北川西苑中學(xué)的教學(xué)模式，在學(xué)校全面推行高效課堂。

二、反復(fù)實(shí)踐，精益求精

剛開(kāi)始實(shí)行高效課堂的時(shí)候，老師們完全找不著方向，只能機(jī)械地運(yùn)用現(xiàn)有的模式進(jìn)行生搬硬套，可這種生搬硬套模式的種種弊端很快顯現(xiàn)出來(lái)，我校思品組就出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。面對(duì)這一系列的問(wèn)題，組里的老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、分析和討論，對(duì)原來(lái)的教學(xué)流程進(jìn)行了優(yōu)化，形成了思品組特有的高效課堂教學(xué)模式。

1.創(chuàng)設(shè)情境，確定目標(biāo)。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。高效課堂就是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。在展示目標(biāo)的過(guò)程中，重點(diǎn)給學(xué)生呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。……