用“函數(shù)圖象”活化高中物理教學お
2016-05-26 04:43:50陸松
中學物理·高中 2016年1期
陸松
都說物理概念抽象、難懂！的確如果我們用文字表征物理概念是比較難理解的，抽象的概念和規(guī)律必須借助于形象化的手段來組織教學，通常情況下采用實驗和作圖的方式來增加學生的感性認識，本文選擇“函數(shù)圖象”這一視角進行分析，望能有助于物理概念和規(guī)律教學實踐.
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