更可貴的是目標(biāo)

余心言

友人向我推薦一所民辦中學(xué)，這是某省一批民辦企業(yè)負(fù)責(zé)人力邀一位退休優(yōu)秀校長出山辦的。條件十分優(yōu)厚，錢當(dāng)然不成問題。辦學(xué)方式也由校長完全自主，也不要求學(xué)生的高考成績有多好。孩子們將來也不存在就業(yè)問題，企業(yè)主們只要求孩子將來不要學(xué)壞。據(jù)說經(jīng)過封閉式的嚴(yán)格管理，果然大見成效，學(xué)生道德好了，學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。

我始終沒有機(jī)會(huì)去實(shí)地考察學(xué)習(xí)。對這所學(xué)校取得的成果我是相信的。孩子無論是富二代還是官二代都是可塑之才，但這絕不只是嚴(yán)格管理的結(jié)果。嚴(yán)管只是外部條件，樹立正確的人生目標(biāo)才能有內(nèi)在的動(dòng)力。

富了怎么教孩子的問題已經(jīng)出現(xiàn)在中國人面前。這里說的主要不是那些吃喝嫖賭、為非作歹的敗家子富二代，這樣的人歷來都有。現(xiàn)在的問題是更多的剛剛開始略見富裕的家庭中出現(xiàn)了一批失去奮斗目標(biāo)的青少年。

有在街道做就業(yè)工作的干部說：“現(xiàn)在的困難不在為失業(yè)者找崗位，而是動(dòng)員賴在家里的青年出來就業(yè)。他們倒也不好意思說不干，就是東挑西揀，路途、待遇、興趣，以至單位的氛圍，什么理由都可以拿出來搪塞。實(shí)際就是不如躲在家里啃老舒服。”

有的青年越到接近大四越害怕。眼看要畢業(yè)、就業(yè)，做什么好呢？定時(shí)上下班、聽別人指揮、規(guī)定程序的工作，多沒勁。看師哥師姐那點(diǎn)工資還不夠自己買雙鞋。什么好吃的吃了都沒有味道，什么好玩的看了都沒有興趣。只好借著抑郁癥暫且休學(xué)。衣食無憂，心里著實(shí)苦惱。

傳染到中學(xué)生，有的孩子很聰明，就是打不起精神學(xué)習(xí)。學(xué)得好有什么用，考上重點(diǎn)高中有什么用，考上重點(diǎn)大學(xué)有什么用，找個(gè)好工作有什么用，一連串的問題是一位衣食無憂孩子的真實(shí)困惑。失去了前進(jìn)的目標(biāo)也就失去了動(dòng)力。這些問題孩子的父輩也許覺得不可思議、不可理解。孩子依然是好孩子，希望仍然要寄托在他們身上，關(guān)鍵在幫他們找到奮斗的目標(biāo)。

說教對于目標(biāo)的確立大概不會(huì)有多大幫助，但是人生的目標(biāo)又是確實(shí)可感知可領(lǐng)悟的。人類從告別動(dòng)物界至今，在集體中的勞動(dòng)和奉獻(xiàn)始終陪伴著我們，這個(gè)過程遠(yuǎn)未完結(jié)也不會(huì)完結(jié)，前面還有巨大的空間，足以容納每一個(gè)人的創(chuàng)作和快樂。從任何一個(gè)微小的興趣開始，都可以體會(huì)到勞動(dòng)的欣慰，也都可以使前面的目標(biāo)更明晰，動(dòng)力也會(huì)源源生長。要小心的是，不要再度去扼殺生機(jī)。