為兩個陌生人擦鞋

何玉霞

活動目標(biāo)

為鍛煉隊員和陌生人溝通的能力，讓隊員學(xué)會擦鞋這一生活技能，引導(dǎo)隊員用自己的行動去理解和踐行核心價值觀的內(nèi)涵，設(shè)計這次“為兩個陌生人擦鞋”的少先隊活動，由隊員獨立完成。

活動過程

第一步：輔導(dǎo)員向隊員布置任務(wù)：學(xué)習(xí)擦鞋的技能，到戶外主動為兩個陌生人擦鞋。同時讓隊員討論，如何能夠很好地完成任務(wù)。為了幫助隊員順利完成任務(wù)，輔導(dǎo)員設(shè)計了活動反饋表，并告訴隊員如何填寫，教他們?nèi)绾魏蛺坌娜耸繙贤ā?/p>

第二步：隊員們自己準(zhǔn)備擦鞋工具，在家里練習(xí)，學(xué)習(xí)如何才能把鞋子擦得又干凈又亮，同時不把別人的襪子擦臟，向大人討教擦鞋技巧。

第三步：隊員們到社區(qū)尋找可以服務(wù)的對象進行實踐活動，完成為兩個陌生人擦鞋的任務(wù)。

第四步：隊員們談?wù)勛约旱氖斋@，填寫反饋表，并邀請家長和服務(wù)對象就本次活動談感受，填寫反饋表。

附：課外特殊任務(wù)“為兩個陌生人擦鞋”活動反饋表

寫給家長的話：如果你想讓你的孩子學(xué)會一項技能，學(xué)會和別人交流，那么請你認(rèn)真配合這次課外任務(wù)的完成。加油，相信通過此次活動，你家孩子的交流能力和生活能力一定會提高的。

寫給愛心人士的話：謝謝你對孩子們完成課外任務(wù)的支持，當(dāng)他們要為你服務(wù)的時候，請你們給予鼓勵和贊美，因為這是他們第一次嘗試做這樣的活動，希望他們在為你服務(wù)的時候，把他們當(dāng)成你自己的孩子一樣看待，謝謝你的配合和支持！

活動時間：

活動地點：

愛心人士的感悟：

家長的感悟：

孩子們的感悟：

輔導(dǎo)思路

這個活動的設(shè)計靈感來自一篇外國媽媽寫的文章，她描述了孩子在擦鞋過程中所經(jīng)歷的困難，以及她是如何幫助孩子完成了老師布置的作業(yè)。輔導(dǎo)員設(shè)計了這次活動，讓隊員們在活動中自己克服困難，努力完成任務(wù)，并感受被需要的快樂。在活動的真切體驗中，隊員們更好地理解了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，體會到為他人服務(wù)的幸福，增強了社會責(zé)任感。

活動成效

活動結(jié)束了，隊員們收獲很多：

隊員鄭伊欽：今天，媽媽陪我到小區(qū)給陌生人擦鞋，我擦的鞋子亮極了，得到了人們的表揚。勞動最光榮，勞動也能給大家和自己帶來快樂。我要做一個愛勞動的好孩子。

隊員武成旭：第一次跟陌生人說話，心里有點害怕，但是完成之后得到別人的夸獎，心里很開心。

鄭伊欽家長：學(xué)校布置的特殊作業(yè)給了孩子一份勞動節(jié)的特殊禮物，感謝老師的良苦用心，希望學(xué)校能經(jīng)常布置一些有意義的實踐活動，作為家長一定支持配合。

愛心人士的留言：有想法，就會有希望；奉獻愛心，人人有責(zé)；向你學(xué)習(xí)，勞動光榮；愛心無處不在；心靈的感動，或許就在于你一點一滴的付出；在你舉手投足之間，讓我感受到愛的傳遞和正能量。