中考化學(xué)推斷題分類(lèi)突破

劉濤

推斷題是歷年中考化學(xué)必考的客觀題型之一，具有條件隱蔽、文圖較多、關(guān)系復(fù)雜、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)，用于考查同學(xué)們對(duì)元素及其化合物的分析推理和實(shí)際應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的區(qū)分度和選拔功能。推斷題在化學(xué)中考試卷中一般占有5%～12%的分值。下面針對(duì)黑龍江省各地區(qū)近三年來(lái)中考化學(xué)推斷題，進(jìn)行細(xì)化分類(lèi)，分析其解法，以幫助同學(xué)們?cè)谟?xùn)練中提高解題技能，力求做到策略巧妙，方法靈活，結(jié)論正確。

一、常見(jiàn)元素?cái)⑹鲱?lèi)

例1：（2015年 黑龍江省大慶市）已知A、B、C、D、E五種元素核電荷數(shù)依次增大，A原子核內(nèi)無(wú)中子，B的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，C是地殼中含量最多的元素，D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝珽是地殼中含量居于第二位的金屬元素，且其合金用量最多、用途最廣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A、C形成兩種液態(tài)化合物的分子式_________、_______________。

（2）畫(huà)出D的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（3）防止E銹蝕的方法______________________________________________（答出一種即可）。

（4）B、D兩種元素按質(zhì)量比3：16形成化合物的分子式 ______________________________________________。

解析：由題意可知：A、B、C、D、E五種元素核電荷數(shù)依次增大，A原子核內(nèi)無(wú)中子，則A為氫元素；自然界最硬的物質(zhì)為金剛石，則B為碳元素；地殼中含量最多的元素為氧元素，則C為氧元素；地殼中含量居于第二位的金屬元素是鐵元素，則E為鐵元素；形成酸雨的污染物質(zhì)主要有二氧化硫和二氧化氮，其中硫、氧元素的最外層電子數(shù)相同，則D為硫元素。接著據(jù)此進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算和合理推斷并做出解答（分子式是指由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式）。

答案：（1）H2O、H2O2 ；（2）____________________；（3）鐵制品表面形成保護(hù)膜，如刷漆涂油等；（4）CS2。

點(diǎn)撥：這類(lèi)題目主要考查同學(xué)們對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，以“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”為主體內(nèi)容，涉及常見(jiàn)元素的分類(lèi)與特征、常見(jiàn)元素的原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖與符號(hào)表示、元素周期表淺顯知識(shí)等，如空氣中、人體中和地殼中的元素含量，物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量或氣體密度，元素周期表中周期、族和單元格的信息等。

這類(lèi)題以常見(jiàn)元素的“化學(xué)之最”和物質(zhì)的元素組成為考查點(diǎn)，考查的角度和方式全面而又新穎，但是相對(duì)又比較簡(jiǎn)單。解答時(shí)要先反復(fù)閱讀試題，認(rèn)真審題，弄清題目中給定的各種信息之間的相互關(guān)系，也可通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算來(lái)確定有關(guān)物質(zhì)的元素組成，精準(zhǔn)抓住關(guān)鍵點(diǎn)，尋找出突破口，然后再逐一推斷出來(lái)。

二、常見(jiàn)物質(zhì)圖表類(lèi)

例2：（2015年 黑龍江省哈爾濱市）下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“——”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“ →”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。

A中含有人體中含量最多的金屬元素，B、C中不含相同元素，C、D中所含元素種類(lèi)相同。

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）：

A. __________________________B.__________________________C.__________________________D.__________________________；

（2）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式__________________________（寫(xiě)一個(gè)）；

（3）寫(xiě)出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________________________________________________。

解析：根據(jù)題意，A中含有人體中含量最多的金屬元素，可以確定其為鈣元素，由于初中化學(xué)只要求掌握常見(jiàn)的含鈣元素化合物中氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)，可先假設(shè)A為氫氧化鈣。根據(jù)C、D中所含元素種類(lèi)相同、二者之間可以相互轉(zhuǎn)化、D能與氧化鐵反應(yīng)、常見(jiàn)五種物質(zhì)都可以轉(zhuǎn)化為C，再假設(shè)C為二氧化碳，則D為一氧化碳。B能與氫氧化鈣、氧化鐵、碳酸鈉反應(yīng)，因此B應(yīng)為酸。但是B、C中不含相同元素，則B應(yīng)為鹽酸。然后據(jù)此分析，做出準(zhǔn)確回答。

答案：（1）A. Ca（OH）2 B. HCl C. CO2 D. CO；

（2）3CO+ Fe2O3 2Fe+3CO2 （或3C+2Fe2O3

4Fe+3CO2↑）；

（3）紅棕色固體逐漸（減少至）消失，溶液（由無(wú)色）變?yōu)辄S色。

點(diǎn)撥：這類(lèi)題目主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的掌握，以“身邊的化學(xué)物質(zhì)”為主體內(nèi)容，常見(jiàn)的設(shè)置形式有表格式、連線式、框圖式、化學(xué)方程式填空等。此類(lèi)試題涉及的知識(shí)面比較廣，對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高，但初中階段涉及的物質(zhì)種類(lèi)不多，故這類(lèi)題都比較典型。

解答這類(lèi)題時(shí)要以常見(jiàn)物質(zhì)的特征或特性、系列特殊反應(yīng)、物質(zhì)的“化學(xué)之最”為突破口。解答時(shí)可先分析試題所要考查的真實(shí)考量點(diǎn)，切不可將問(wèn)題復(fù)雜化，否則就會(huì)沉陷在試題設(shè)置的迷宮里。根據(jù)題中所給的物質(zhì)的顏色、特征，典型物質(zhì)的組成、俗名、制備與用途，物質(zhì)的反應(yīng)條件等，探求知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，及時(shí)找出明顯條件，挖掘隱含條件，將兩者有機(jī)整合，然后順藤摸瓜，通過(guò)嚴(yán)密的分析推斷，得出符合題意的正確結(jié)論。

三、實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)

例3：（2014年 黑龍江省齊齊哈爾市）現(xiàn)有A、B、C、D、E五種沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無(wú)色酚酞溶液中的一種，為了鑒別它們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下：

①先將A加入其他四種溶液中，結(jié)果只有C是無(wú)色的，其他均為紅色；

②將B與剩下的兩種溶液混合，B和D混合后呈現(xiàn)渾濁，B和E混合無(wú)現(xiàn)象。

根據(jù)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

（1）E物質(zhì)是_______________________________________________；

（2）利用現(xiàn)有試劑如何鑒別B和D______________________________________________；

寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________________。

解析：根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行分析。酚酞溶液在氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液以及氫氧化鈣溶液等堿性溶液中顯紅色，而在鹽酸等酸性溶液和中性溶液中為無(wú)色，故可推斷出C為稀鹽酸，A為酚酞溶液。碳酸鈉溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，因此B和D是碳酸鈉或氫氧化鈣中的一種，由此推斷得出E只能是氫氧化鈉。又因?yàn)樘妓猁}遇酸溶液產(chǎn)生氣體，可用于鑒別碳酸鈉溶液和澄清的石灰水，則可將合理推斷的初步結(jié)論代入完整的探究過(guò)程中進(jìn)行驗(yàn)證，如果發(fā)現(xiàn)完全符合題意，就可以順利答題了。

答案：（1）氫氧化鈉溶液（填化學(xué)式也可）。（2）取適量B、D兩種溶液置入試管中，分別滴加C稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，無(wú)現(xiàn)象的是氫氧化鈣；2HCl+Na2CO3=

2NaCl+H2O+CO2↑或2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O。

點(diǎn)撥：這類(lèi)題目主要考查同學(xué)們的綜合分析能力，以“物質(zhì)的化學(xué)變化”和“科學(xué)探究”為主體內(nèi)容，不僅要求同學(xué)們掌握有關(guān)常見(jiàn)化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，還要具備在實(shí)驗(yàn)操作中親臨體驗(yàn)以及分析推斷、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的實(shí)踐能力。解題時(shí)要認(rèn)真分析題目給出的條件，緊密聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，找出解題的切入點(diǎn)即“題眼”，然后順勢(shì)完成分析推斷。

解答這類(lèi)題應(yīng)以常見(jiàn)物質(zhì)的特征反應(yīng)及反應(yīng)現(xiàn)象、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件、特殊溶液的顏色、物質(zhì)燃燒時(shí)的火焰顏色為突破口。解答時(shí)要通過(guò)題中提供的特殊現(xiàn)象，合理推斷出某些物質(zhì)或排除某些物質(zhì)，尤其是在檢驗(yàn)得出結(jié)論后切勿忘記必要的驗(yàn)證環(huán)節(jié)。其方法是將推斷出的結(jié)論放回原題中逐步檢驗(yàn)，若完全符合題意，則說(shuō)明答案是正確的。若出現(xiàn)不符，則說(shuō)明答案有誤，就需要重新思考，及早跳出誤區(qū)，推斷出正確答案。