不要讓孩子輸在起跑線上

周萍

前段時間的一部電視劇《虎媽貓爸》搶占了收視率榜首，引發了大家對孩子教育問題的熱議，同時折射出了現在家長對孩子教育問題的重視。轉眼間，大班孩子在園的三年時光即將結束，他們如電視劇中的“小公主”——茜茜一樣馬上就要幼兒園畢業升入小學。那么，家長們為孩子入小學做好充分的準備了嗎？孩子們能否很快完成由幼兒到小學生的轉變，能否很快適應小學生活呢？因此，在大班階段，做好幼小銜接工作是非常必要的。幼小銜接是幼兒園教育的終結階段，是小學教育的開始階段，起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒自然地由幼兒轉變成小學生，順利適應小學的學習生活；二是通過幼小銜接對幼兒加深了解作出更正確的評價。

很多小學老師反映，幼兒升入小學后，在學習習慣、時間觀念、人際交往等方面存在一些問題。從現狀來看，幼小銜接工作還存在很多問題，如幼兒的學習習慣差、自主學習能力弱、自我服務能力低、人際交往能力差，等等。而且家長們在幼小銜接這個階段的教育中存在很多誤區，如幼小銜接意識淡薄、無視兒童身心發展的規律，等等。

那么，在幼兒即將踏入小學階段這個重要的時期，如何做好幼小銜接工作呢？

一、取得家長的配合

幼小銜接不只是老師的事情，家長的作用尤其不能忽視。兒童的生活行為習慣、自理能力、學習態度和能力等都離不開家長的教育和影響。因此，我們要做好家長的工作，通過各種方式，向家長宣傳正確的幼小銜接的措施，使家長和老師同步對兒童進行幼小銜接的教育，保證幼小銜接工作順利進行。

二、獨立生活能力的培養

1.自理能力。上了小學后，沒有老師和保育員阿姨的照顧，生活自理能力的訓練尤為重要，沒有人會提醒你冷了穿衣服、熱了脫衣服；沒有人會提醒你下課時間要抓緊時間上廁所，否則上課鈴響就來不及了；上完廁所不再會有人幫你擦屁股、拉褲子……這些都要自己做。這是讓很多爺爺奶奶、爸爸媽媽頭疼的事情。但事實上他們已經有能力做好這些事情，只是家長們給予的機會太少，只要我們大膽放手，讓孩子們自己嘗試，一次不行，就第二次，兩次不行第三次，慢慢地他們自然就學會了。

2.自己整理書包。孩子們要學習整理書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其他學習工具。很多孩子做完作業、玩好玩具沒有收拾物品的習慣，等到第二天早上上學前才急急忙忙收拾書包，今天美術課的繪畫工具忘帶了，明天數學課上需要的圓規不見了，做事喜歡拖拖拉拉。還有一個情況就是由家長幫忙把書包整包好，這樣在大人的呵護下，他們永遠學不會自己整理書包、檢查第二天上課所需的材料。作為幼小銜接的一部分，學會自己整理書包是孩子們上小學的必修課。家長要督促、提醒孩子記得把書包整理好，久而久之就會變成習慣。

三、學習習慣的培養

1.傾聽習慣。一些孩子進入小學后不適應，記不住老師布置的作業，在幼兒園老師都是把作業發到家長手機上或是QQ群里，到了學校完全憑孩子自己記，有的孩子回到家，忘了作業是什么，家長沒辦法，只能給同學或老師打電話。其實在幼兒園時老師也注重孩子傾聽習慣的培養，但仍然有一些孩子注意力集中的時間很短，容易被外界干擾。傾聽能力直接影響孩子的學習效率，為了孩子更好地適應小學生活，我們布置作業要求他們自己記作業，并回家復述給家長聽。通過第二天幼兒完成作業情況，表揚完成得好的孩子。

2.自律能力。教育目標不是一成不變的，教師的引導是循序漸進的，每當一個要求轉化為幼兒自覺的行為習慣后，教師就可以在此基礎上對孩子們提出新的要求，這樣一點一滴積累出來的行為就變成了孩子們自然而然的習慣。就如值日生工作，孩子們把值日生看成是一個非常神圣的任務，都向往成為值日生為大家服務，他們會覺得非常自豪。早晨來園，值日生踏進教室后的第一件事就是照看自然角的動植物，給小動物們喂食，給花兒澆水；游戲結束了，值日生會忙著收拾玩具；看到老師接下來要給大家上美術課了，他們會主動為大家準備繪畫的工具……在循環的重復之中，孩子們的行為悄悄發生變化：他們的動力由最初的被動變成了現在的主動自律。

四、時間觀念的培養

上了小學，一些家長常抱怨孩子動作慢，穿件衣服要半天，刷牙不催幾遍不去，或是寫字磨磨蹭蹭，邊玩邊干……以前上幼兒園，由于孩子們都生活在比較寬松、自主、自由的生活和學習環境之中，時間概念往往被大部分幼兒忽視。然而上了小學后，都有嚴格的作息制度，因此我們要幫助幼兒形成一定的效率意識，做有時間觀念的人。

我們可以要求幼兒同家長一起制定作息時間表，并要求他們嚴格按照時間表進行，通過不斷完善，讓幼兒形成富有特色的生活規律。還可以以打“五角星”或簽名的方式，讓幼兒在指定時間內主動地有節奏地完成任務，這些做法讓幼兒形成“序”的概念。久而久之，習慣養成了，他們就會主動在規定時間內完成這些事情。

總之，做好幼小銜接工作，需要老師和家長積極配合。我們在抓好智力開發的同時，應以素質教育為重點，打好基礎，絕不能讓孩子輸在起跑線上。只有把幼小銜接的工作做足了，才能幫助孩子順利度過人生的第一過渡期，他們才能順利地離開幼兒園升入小學，順利地完成由幼兒向小學生的轉變。