冷水泡茶慢慢濃

魏潔

熱水泡茶，茶香氤氳，未飲已先陶醉；冷水泡茶，茶葉緩慢沉入杯底，湯色由淡轉濃，茶葉舞蹈般輕逸舒展，細細品茗，舌尖馨香似溢。育人之道亦如冷水泡茶，要有足夠的耐心。

梁昊天是一個調皮的男孩子，虎背熊腰，身強力壯，總是安靜不下來。經過細心觀察，我發現他之所以表現“突出”，是因為父母忙于生意，對他疏于管教。于是，我經常“順毛摸”地引導他：“梁昊天，你很聰明，也很懂事，可上課說話不僅會影響自己的學習，也影響其他同學呀！六年級了，你再不好好學習，將來可是要后悔的。”我總是輕言細語地跟他講這些道理，他也總是閉著小嘴點點頭。慢慢地，他上課講話的次數越來越少，能安靜地寫字、看書了，勞動也積極了。

可是，六年級下學期一開學，梁昊天的表現卻來了180度大轉彎：上課心不在焉，總是躁動不安，成績再次跌入谷底。從其他同學那里，我了解到，寒假期間，他跟兩個比他大的孩子玩到了一起，他們一起上網、打游戲，一個寒假就染上了網癮。解決此事宜疏不宜堵，我立即找他談心，跟他家長聯系，雖有起色但轉變不大。

3月16日，我像往常一樣晨查教室，發現梁昊天沒來，同學們也都說沒看見他。我心里隱隱感覺不妙，第一時間報告學校、通知家長，自己立即出外尋找。我找遍了學校周圍的所有網吧，走遍了這片區域的各個路口，都沒有發現梁昊天。我在值班民警處留下聯系電話后，又沿著梁昊天從家到學校的必經之路來回尋找。中午十二點，數學老師打來電話：“先回來吃飯吧！”可我不愿放棄，早一分鐘找回孩子才能早點安心呀！

下午一點，藏在鐵路邊灌木叢中的梁昊天不忍心再看我來回尋找的身影，終于站了出來。他滿身是泥，告訴我他是因為作業沒有完成，不敢去上學，所以藏在這里。昊天媽媽隨后趕到，抱著他淚流滿面。

我把梁昊天叫到一邊，輕輕跟他說：“梁昊天，我想你肯定不僅僅是因為作業沒有完成，不敢上學吧？有什么事你說出來，別怕，老師、學校和家人都會幫你的。”梁昊天這才支支吾吾地告訴我，他在網吧上網，被幾個社會青年盯上了，他上星期帶的飯錢和零花錢都被訛去了，這個星期他們還找他要。說著說著，他哭了起來：“老師，我不該跟他們混在一起，您幫幫我，我以后一定好好上學，求您想想辦法，別讓他們再來找我，我怕……”

我和校長通知了社區保安室，鄭重警告了那幾個社會青年，并告訴梁昊天的爸爸：在學校，我們會負責孩子的安全，但也請家長按時接送孩子上學放學。

在家長和老師的幫助下，梁昊天安心坐在教室里學習，他比以前沉默了一些，學習成績慢慢趕了上來，畢業考試竟以311分（總分350分）的成績考入城關一中。過年的時候，梁昊天專門到我家拜年，他說：“魏老師，教過我的小學老師中，我最感激您，別的老師總視我為‘搗亂分子，拿我當反面教材，只有您總給我鼓勵，給我信心，要不是您的耐心尋找，我都不知如何面對您和我爸媽，更不敢想象我會變成什么樣子。現在，上初中了，我在班里能排到前十名，學習勁頭也足了。我總想起您，所以過年了就來看看您……”

教育是一個慢活、細活，需要生命的沉潛，需要深耕細作式的關注與規范。慢一點，再慢一點，放慢欣賞的腳步；等一等，再等一等，等待冷水泡茶的濃香。

（作者單位：湖北省襄陽市襄州區張灣云灣光彩小學）