美麗的教育

宋代玲

花是美麗的，它展示給綠葉看；草是美麗的，它展示給大地看；云是美麗的，它展示給天空看；虹是美麗的，它展示給人們看。要我說，教育是美麗的，它展示給孩子們看。

因為工作的關系，總是和孩子打交道，這些年也接觸了不少有特點的孩子，性格孤僻的，能言善辯的；家庭離異的，幸福美滿的；成績優異的，倒數第一的；惹人喜愛的，淘氣出格的……可謂形形色色，各有不同。但相同的是，他們都需要父母的呵護，教師的關愛，別人的贊美。

我會記住您的

一次偶然的機會，我認識了這樣一個女孩，她叫小雅（化名），由于和她的父親認識，剛轉來的那一天，我在正廳接待了他們。父親熱情地把我介紹給他的女兒，女兒很有禮貌地說：“老師好。”因她父親有事，我臨時照看她。可謂一見如故，小雅拉著我的手，問這問那。出于對孩子的喜愛，我也和她攀談起來。

“你多大了，叫什么名字？”我親切地問道。

“11歲了。老師，您叫什么名字，多大了？”她非常認真地問道，儼然一位長者，抑或一位調皮的孩子，把我問她的問題，又問我一遍。

看著她天真的樣子，我如實回答了她的問題。這下，她的話茬可多了，您家住哪？您有媽媽嗎？您有奶奶嗎？

我耐心地告訴了她，說家在龍潭，媽媽很健康，奶奶去世了。

“那您媽媽死了嗎？”

這回真讓我生氣了，這不咒我媽嗎？！我的心里非常不滿，頓生討厭。只見她又說：“我不希望媽媽死，希望她永遠活著。”一刻的沉思后，她又笑呵呵地問我：“我愛我的老師，您喜歡我的老師嗎？”

我一聽，有些亂，也意識到些什么。恰好，小雅的父親回來了。在小雅面前，我們沒有多說，我也意會到，孩子出了點狀況后才這樣的，現在好多了。父親告訴小雅，準備領她到班主任那里報到。小雅高興極了，連連說：“好啊，好啊。”這時，她回過頭來，用清脆的聲音說：“我會記住您的。”

“我會記住您的”，這一句話，讓我先前的不悅煙消云散，我也理解了為父的心情，理解了孩子童真的語言，理解了稚嫩的話語中包含著的那份情感。愛孩子，就包容她的一切吧。

老師，我喜歡您

或許是一種緣分，學校的一次聽課，我來到小雅的班級里，毫無意識的狀況下，我坐到了她的身邊。正要提筆記錄，她揮起小手，跟我打招呼，滿臉熱情洋溢，不顧老師在前面講課，就問我：“您姓什么？”我小聲說：“我姓宋，你叫我宋老師就行，記住啦。”她點了點頭，又笑嘻嘻問我：“您喜歡我嗎？您告訴我您喜歡我嗎？”有些撒嬌的感覺，我用手示意她小聲一些，而后趴在她的耳朵上告訴她：“我可喜歡你了，你都把我忘了，我可沒有忘記你。如果你認真聽課，我更喜歡你。”“真的？”她滿臉疑惑。我點了點頭。“我也喜歡您”，小雅小聲地對我說。然后，她全身心投入聽課。10分鐘后，她又抑制不住自己，給我寫字看，給我畫畫，問我她的書干凈不，字寫得好不好……

看著她那可愛的樣子，真的憐在心上。下課了，她又挽起我的胳膊，不斷地想確認：老師，您喜歡我嗎？

瞧瞧，就是這樣的一個孩子。“我也喜歡您”給了我無盡的心里慰藉，她需要被認可！

不得不和您再見

一直關注小雅，從班主任那也了解了更多的情況，從小伙伴嘴里也清楚她很難和同學們相處明白。這一點我能感受得到，樓梯上偶遇突然地一抱，背后冷不防地一個拍打，這就是她用自己特有的方式吸引你，表達對你的喜愛。時間久了，小雅融入集體了，有了玩伴，在走廊里輕聲慢步，揮手打招呼。我很喜歡她的懂事有禮，喜歡她的燦爛笑容，喜歡她的溫情語言，真的覺得小雅有了變化，進步了！

今天，大課間遇到了她，她微笑地走近了我，友好地和我打招呼，并解開羽絨服，讓我看她里面穿的一件粉色裙子。我說很好看，媽媽真會照顧你。接著，她又問起我的媽媽（有了上次的經歷，我真怕她再那樣問，我知道她不是有意的，心里或許有某種情節），“您有媽媽嗎，她多大了？”當她知道我母親80多歲時，問我：“80多歲還有一頭黑發，可能嗎？”我說：“不可能，那不成神仙了？”可她執拗地說：“我就想有一頭黑發。”我說：“那好吧，你就那樣想，或許會實現。”她笑了。這時小伙伴找她來玩，她又和我聊了半天，很不好意思地說：“老師，我不得不和您說再見了，她們等著我玩呢。”“再見！”看著她跑去的背影，是那樣快樂，那么無憂！

“是呀，教育是無痕的，如水的載歌載舞，使孩子臻于完美；教育是美麗的，似花兒般沁人心脾，使孩子吐露芬芳。作為教育工作者，我們愿意用手撫平孩子心靈的創傷，愿意用心呵護孩子心靈的成長，愿意用愛普照孩子快樂的童年！”