怎樣成為有職業素養的教師之我見

梁齊寶

摘 要：要想成為有素養的教師要有自我提高意識和良好的心理素質，必須要不斷學習，善于研究總結，要加強自我修養，做一個德才兼備的人。

關鍵詞：素養教師；心理素質學習；提高基本功；教師忌語

時代變了，人也會改變，教育的思想觀念、教育的方法等，也必須做出相應的調整，使之與時代發展合拍，與學生發展變化相適應 。應當如何做一名有職業素養的教師呢？值得我們思考。

一、要有扎實的教學基本功

教學基本功大體可以分為兩大類：一類是傳統教學基本功，如教學語言、板書板畫等；另一類是現代教學基本功，如信息技術技能等。戲曲講究唱、念做、打，相聲講究說、學、逗、唱，教學也有說、書、做、畫、導、演等六門功課，可謂六大教學基本功。說即語言技能，書即書寫技能，做即操作技能，畫即繪畫技能，導即組織調控技能，演即表演技能。教學基本功的主要功能有：一是工具性，乃教師履行職責、完成教學任務的手段；二是示范性，即教師要為人師表，處處起到模范作用；三是教育性，即其本身所具有的教化作用等。教學基本功是發展的，不是一成不變的。隨著時代發展和科學進步，隨著時代發展和進步，新教學理論的產生，新教學理念的確立，催生了新的教學方法和教學手段也不斷賦予教學基本功新的內容。因此教師要注意自身教學基本功的不斷更新，以跟上時代的步伐。

二、要有“教師忌語”，使用干脆的教學語言

教師是一種非常特殊職業，他的工作對象是心理和智力都尚未成熟的孩子，面對這些價值觀、人生觀、世界觀都未形成的孩子面前，教師所說的每句話，所做的每件事情都會影響到這些正處于青春期的孩子。……