學生日常管理與學生創業教育融合研究

張明東 戴丹丹

摘 要：在高校，對學生采取日常管理，為的就是學生的行為舉動能夠端正，在學生管理過程中，使學生學會學習、學會做人。而創業教育是一種新型的教育模式，實施創業教育能夠為學生未來職業規劃起到很大程度的作用。在學生創業教育中，加強相應的管理也非常重要。因此，將學生日常管理與學生創業教育融合在一起，便具備可行性。本文在分析學生日常管理學生創業教育融合的必要性的基礎上，進一步對兩者融合的有效策略進行探究，以期為高校教育的優化及完善提供一些具有價值的參考憑據。

關鍵詞：日常管理；創業教育；融合

學生創業早已不是一個新鮮的話題，高校學生創業過程中，校方有必要對此加強管理，使學生創業行為能夠得到端正，這樣才能夠為學生創業的成功奠定基礎。

由此可見，將學生日常管理與學生創業教育融合在一起是具備可行性的。此外，將學生日常管理與學生創業教育融合在一起，也是一種新型的教育手段，能夠為高校教育方式的進步及創新提供有效憑據。

鑒于此，本文對“學生日常管理與學生創業教育融合”進行分析與探究意義重大。

1 學生日常管理與學生創業教育融合的必要性分析

1.1 學生日常管理是學生創業教育的基礎條件

創業教育并非教學生如何快速成功創業，而是通過教育激發學生的學習動力，培養學生的創新意識及精神。換而言之，創業教育的核心即培養學生的創新意識、能力及精神?！?br>