張明東 戴丹丹
摘 要:在高校,對學生采取日常管理,為的就是學生的行為舉動能夠端正,在學生管理過程中,使學生學會學習、學會做人。而創業教育是一種新型的教育模式,實施創業教育能夠為學生未來職業規劃起到很大程度的作用。在學生創業教育中,加強相應的管理也非常重要。因此,將學生日常管理與學生創業教育融合在一起,便具備可行性。本文在分析學生日常管理學生創業教育融合的必要性的基礎上,進一步對兩者融合的有效策略進行探究,以期為高校教育的優化及完善提供一些具有價值的參考憑據。
關鍵詞:日常管理;創業教育;融合
學生創業早已不是一個新鮮的話題,高校學生創業過程中,校方有必要對此加強管理,使學生創業行為能夠得到端正,這樣才能夠為學生創業的成功奠定基礎。
由此可見,將學生日常管理與學生創業教育融合在一起是具備可行性的。此外,將學生日常管理與學生創業教育融合在一起,也是一種新型的教育手段,能夠為高校教育方式的進步及創新提供有效憑據。
鑒于此,本文對“學生日常管理與學生創業教育融合”進行分析與探究意義重大。
1 學生日常管理與學生創業教育融合的必要性分析
1.1 學生日常管理是學生創業教育的基礎條件
創業教育并非教學生如何快速成功創業,而是通過教育激發學生的學習動力,培養學生的創新意識及精神。換而言之,創業教育的核心即培養學生的創新意識、能力及精神?!?br>