榜樣表彰如何及時(shí)鮮活

祁建欣 金恩華

中關(guān)村中學(xué)黨委創(chuàng)建了每月海報(bào)宣傳“身邊榜樣”的新載體，創(chuàng)造性地開展了“身邊榜樣”推薦、展示活動， 為解決在先進(jìn)人物表彰上的滯后性及先進(jìn)人物事跡不感人的問題，趟出了一條新路子。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)和宣傳身邊教職工的先進(jìn)榜樣、感人故事，能有效培樹學(xué)校標(biāo)桿精神，激發(fā)教職員工的創(chuàng)造活力。但在日常的學(xué)校管理中，先進(jìn)榜樣的宣傳、表彰，常常存在滯后性，缺乏生動性。滯后性表現(xiàn)在一學(xué)年或一學(xué)期才表彰一次先進(jìn)個(gè)人，這導(dǎo)致榜樣人物事跡的震撼力和感動性會隨著時(shí)間的推移而淡化；缺乏生動性則表現(xiàn)在先進(jìn)個(gè)人的表彰一般是集中進(jìn)行，多為三言兩語、千人一面的通報(bào)形式，難以將他們的先進(jìn)事跡、優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行深度、鮮活展示。

為解決在先進(jìn)人物表彰上的滯后及先進(jìn)人物事跡不感人的問題，2014年11月，中關(guān)村中學(xué)黨委創(chuàng)建了每月海報(bào)宣傳“身邊榜樣”的新載體，創(chuàng)造性地開展了“身邊榜樣”推薦、展示活動。校黨委明確提出了“身邊榜樣”優(yōu)秀品質(zhì)的關(guān)鍵詞：忠于職守愛崗敬業(yè)、緊急關(guān)頭挺身而出、注意細(xì)節(jié)追求完美、執(zhí)行有力效果彰顯、創(chuàng)新方法提高效率、貢獻(xiàn)智慧促校發(fā)展、成果顯著堪為標(biāo)桿、忠誠團(tuán)隊(duì)舍己忘我、顧全大局謙虛禮讓……這一制度延展了評選教職員工“身邊榜樣”的內(nèi)涵，一批令教職員工為之自豪和驕傲的身邊榜樣脫穎而出。

每月評選，突出時(shí)效。“身邊榜樣”從當(dāng)月的25日前推薦，到下月5日前海報(bào)宣傳，力求10天內(nèi)完成，具有極強(qiáng)的時(shí)效性。“身邊榜樣”候選人，經(jīng)各部門推薦、申報(bào)和校行政會審議通過后，校黨辦人員深入挖掘“身邊榜樣”的優(yōu)秀品質(zhì)或突出業(yè)績，撰寫成不超過1200字的事跡材料刊發(fā)在校刊《村韻》上。同時(shí)，由校黨辦提煉和撰寫不超500字的解讀和點(diǎn)評，配發(fā)“身邊榜樣”大幅照片，制作成海報(bào)，在校園內(nèi)張貼。這種利用校刊和海報(bào)及時(shí)宣揚(yáng)先進(jìn)教職工事跡的方式，在師生中營造出“學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)”的良好氛圍。

故事感人，催人奮進(jìn)。按照校黨委要求，校黨辦在撰寫“身邊榜樣”事跡時(shí)，力求語言樸實(shí)、情節(jié)細(xì)膩、故事生動。在編寫“身邊榜樣”首個(gè)獲得者、武術(shù)競技教練王芳老師事跡材料時(shí)，校黨辦人員深入師生中間，從收集細(xì)節(jié)故事入手，深挖和還原了多位學(xué)生家長為王芳老師“送牌匾、表敬意”的感人場景，躍然紙上，一位師德高尚、愛生如子、技藝精湛的德藝雙馨的優(yōu)秀教師展現(xiàn)在了師生眼前。

迄今為止，校黨委已評選出“團(tuán)隊(duì)有需要我就頂上去”的李健老師、“胸懷團(tuán)隊(duì)無私分享”的劉榮旭老師、“ 追尋教育幸福”的曲清漪老師等15位“身邊榜樣”。

校黨委通過一月一次“身邊榜樣”評選活動及利用校刊《村韻》、海報(bào)等表彰教職工的做法，到了學(xué)校師生的廣泛認(rèn)同。師生們表示，“身邊榜樣”評選活動，既讓教職工能及時(shí)、敏銳地發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的一個(gè)個(gè)感動，又激勵(lì)大家去學(xué)習(xí)身邊的那些可信可敬的榜樣，實(shí)現(xiàn)了黨組織凝聚力和辦學(xué)質(zhì)量的雙提升。