多媒體技術在中職體育教學中的應用分析

耿飛

摘要：隨著新科學技術的不斷發展，教學中也不斷地引入多媒體技術。現代信息技術的引入確實使得課堂變得更加有趣，學生們接觸到的知識也更加豐富和多樣。中職體育的課堂上引入多媒體使得教學內容更有生命力，也更加立體化，改變了人們對傳統體育教學的印象，更有利于學生們的學習。本文通過對多媒體教學的好處、我國目前中職體育教育中的多媒體運用現狀進行分析，并最終得出幾點關于多媒體技術運用的總結。

關鍵詞：多媒體技術；中職體育；應用

科學技術發展迅速的今天，多媒體技術越來越多的被引入到教育當中去。多媒體技術有著較為直接的優點，直觀性強、交互性好，可以把老師教課的精髓直接、準確地傳達給學生。多媒體教學融合了聲音、圖像等信息形式，在很大程度上能夠引起學生們的興趣，也傳達給學生們一種很好地運動理念。因此，在中職體育教學中引入多媒體對于學生們的發展有著積極地影響。

1.多媒體教學的好處

1.1可以激發學生們對體育的興趣

中職學校近年來有了較大規模的擴展，生源的質量有了一定程度的下降，許多中職學生對于體育學科極其的不重視，認為沒有多大意義，絲毫沒有學習的興趣，甚至對一些必學科目中涉及到的動作都一無所知。多媒體手段的應用，可以緩解傳統體育課堂的沉悶性，為體育課堂帶來輕松和快樂。利用多媒體獨有的、新穎的信息收集功能，并且經過一定的加工和處理，以聲音、圖像、圖文結合的方式展現給同學們，即把老師講課的精要內容展現出來又在很大程度上調動了學生們學習的熱情，讓學生們可以積極主動地學習體育知識、參加體育活動，在一種較為輕松地環境下學會知識。

1.2有利于樹立正確的體育學習觀念

傳統的體育教學僅僅是為了通過相關方面的考試，實用性有所欠缺。通過多媒體在中職體育教學中的引入可以提高體育在生活中的實用性，讓學生在課余時間鍛煉自己的身體之外，也可以更好的理解體育真正的內涵。體育課的理論知識對學生們有著很大的學習價值，它傳達出來的一些觀念有助于學生們日后的學習和生活。如果說，文化課教會學生生活，那么，體育課上學到的東西是能夠教會學生們生存的。比如，老師們在講體育課的理論知識時，適當的加進去一些與體育有關的圖片和聲音文件。在課上觀看一些著名體育館的圖片，老師們適當的講解。或是觀看一些體育明星的事跡、比賽的視頻，利用名人效應引發學生們對體育的熱愛，也樹立正確的體育學習觀念，認識到體育課的開展并不是只為了一些考試，而是為了更好生活，也有利于學生養成堅毅、永不放棄的正確的人生態度。

1.3滿足學生們的情感和精神需求

讓學生們學習到盡可能多的專業知識是教學目標，同時，在教育教學過程中，老師們更應當關懷學生們的價值觀、人生觀和正確的人生態度。體育理論的傳授和體育活動的進行都是為了給學生樹立一個正確的情感態度。室內體育課上，老師們可以播放一些經典的體育比賽項目的比賽過程，這樣一來，學生們可以在多媒體的條件下有一種身臨其境的感覺，切身感受到成敗。這樣的上課形式，即活躍了課堂氛圍，又使得培養了學生的集體榮譽感，充分感受到團隊合作的精神。同時，在整個觀看過程中，學生們也會有自己的思考，有利于學生自身分析歸納能力的提高，有利于滿足學生們的精神需求。

1.4多媒體教學有利于學生們掌握課堂精髓

老師們利用多媒體教學有利于學生更好的學習體育的精髓。傳統的體育教學中，每一個動作的示范都是由老師來完成。由于老師們也有犯錯誤的時候，而且一遍一遍的演習，不免給老師帶來很大的勞動量與工作壓力。但是多媒體的運用，就可以很好地避免這一點，多媒體課件的演示由老師來操控，可以無數次的播放，而且可以在任意的位置暫停，更有利于學生們的學習。尤其是在高難度的動作，老師可以利用多媒體課件多次重復播放，直到大多數學生都可以掌握。多媒體課件的應用，給老師和學生都帶來了方便，實用性很高。

2.中職體育教學的現狀

素質教育的不斷推進加速了多媒體教學在課堂上的普及。中職體育教育中引入多媒體教學較以前來說有了很大的提升，但是，從目前的情況來看，中職體育教學依舊有很大的問題。首先，大多數的中職體育教育工作者在教育模式上依舊以傳統模式為主。上課的講述較為死板，以大綱為主，靈活性較差。內容相對來說比較生硬，使用多媒體課件的頻率小，效果不夠好。其次，受時間的限制，學生們只能在規定的時間和空間中學習部分內容，即使在課堂上沒有理解的動作，也只能就此放過。傳統的教育教學模式，在一定程度上抹殺了學生們的學習熱情，老師和學生們之間的交流也受到限制，這就給課堂效率的提高帶來了一定的障礙。

3.在中職體育教學中開展多媒體教學的注意事項

3.1注意過渡性，與傳統的教學模式相結合

多媒體教學對中職體育教學有一定的積極作用，但是，任何一個事物都有兩面性，多媒體教學模式也有一些不足之處。多媒體教學由于有一定的空間限制，適合室內教學，因此，老師們應當避免過分依賴于多媒體教學。課外實踐對于任何學校的體育課都是十分重要的，如果過分依賴多媒體教學，而導致課外實踐的次數大大減少，這樣就得不嘗試了，實踐永遠是最好的老師，應當時刻記著實踐出真知這句至理名言。多媒體教學作為一種輔助性教學工具應當與傳統的教學模式有機結合，這樣才能將多媒體的功能發揮到最大化。

3.2注意提升老師本身的素質

體育老師是體育教學的主體，在課堂上發揮了極大的作用。體育老師提高自身的文化素養，可以為學生營造一個更活躍、更生動、更有感染力的課堂。老師們的人格魅力是學生們對一門課程是否有好感的前提。老師們在與學生們的交流中應當注意自己的方式，在課堂上樹立自己的威信，在課下做同學們的朋友，這樣一來，老師們與學生們的距離就拉進了許多，更有利于師生之間的交流，課堂效率也會有所提高。

4.總結

綜上所述，多媒體教學在中職體育教學中確實是發揮了重要的作用，有利于激發學生們對體育的熱情，更好的學習體育精神。同時，在多媒體的教學中，學生們也可以提升自己的精神修養，有利于日后的生活和學習。再者，多媒體教學的直接作用就是提高課堂效率。同時，老師們應當根據實際情況，在提高自身綜合素質前提之下，將多媒體教學與傳統的教學模式相結合，更好的提高課堂效率。

參考文獻：

[1]韓克明.多媒體技術助力中職體育教學的思考[J].文體用品與科技，2015，（12）：80，86.