張國輝
學習聲樂近兩年了,其間的故事有如五味瓶,酸甜苦辣一應俱全。
二年級時,我酷愛聽音樂,不論是兒童歌曲還是流行音樂,都聽得如癡如醉,還不時地跟著旋律輕哼著。在一次音樂課上,老師讓一位女同學唱《種太陽》。她聲音清脆,唱得很好聽,老師夸她有音樂天賦。那時我心里像吃了葡萄似的酸:憑什么她有音樂天賦?我也有!于是,一下課,我就找到老師,向他說明我想學習聲樂的愿望。老師同意了,讓我和父母商量一下,每個星期和其他同學一起到學校的聲樂興趣班學。
常言道:“吃得苦中苦,方為人上人。”我們現在講求平等,不提倡做“人上人”,但“吃得苦中苦”還是必需的。從前我以為聲樂很容易,亮開嗓子唱不就得了,可學習了聲樂后才發現,情況并非如此。在學習的過程中,我吃過的苦頭不勝枚舉。俗話說“飽吹餓唱”,吹奏樂器的人需吃飽飯,而唱歌的人則需要空著肚子。因此,中午我都吃得很少,可是,每當媽媽燒了我最喜歡的紅燒土豆絲,我只能眼巴巴地盯著,不時摸摸嘴唇。媽媽顯然不明白我為什么不吃,一個勁地把菜夾到我碗里。面對陣陣菜香,我幾乎忍不住,就要把筷子伸過去了。可我終究還是把手收了回去。然而,最苦的還不是這個。在練聲時,老師非得讓我們站著唱,說這樣才能把歌唱好。幾小時下來,我常常腰酸腿疼,叫苦不迭。
經過將近一年的聲樂訓練,我終于嘗到了甜的滋味。在“全縣中小學生才藝大賽”中,老師指導我們小組唱《春天》獲得了二等獎呢!
可我畢竟沒有什么毅力,在日復一日的學習中,我感到枯燥無味,想要放棄。于是,“辣”朝我迎面襲來。爸爸媽媽得知我打退堂鼓,狠狠地教育了我一頓,我不得不硬著頭皮繼續學下去。
我在學藝的酸甜苦辣中,逐漸成長為一個堅強而有毅力的人。
指導老師:胡 永
【點評】這篇習作采用了“總—分—總”的寫法,回憶了學習過程中的四個片段,分別對應“酸”“苦”“甜”“辣”四字,四個片段也做到了有詳有略,重點寫了其中的“苦”。結尾是一句總結,既點明了自己在學習中的收獲,同時也與開頭相呼應,使全文結構更加嚴謹。