關于網絡劇熱潮對大學生價值觀影響的調查研究

金怡靖 陳心怡 韓佳女 王聰兒

【摘要】：近年，網絡劇不斷走紅，其內容所傳達的思想觀念在潛移默化中影響著大學生價值觀。本文旨在探究網絡劇熱潮下大學生價值觀存在的問題并剖析其原因，以期解“毒”網絡劇對大學生踐行社會主義核心價值觀的影響。

【關鍵詞】：網絡劇熱潮；大學生；價值觀；影響

一 調研實施

1調查方法

本次調查主要采取不記名形式的網絡問卷調查，使調查結果具有普遍性、典型性和準確性。共計發放問卷573份，共回收573份問卷，回收率高達100%。

二 網絡劇熱潮對大學生價值觀產生的影響

1 錯誤認知時間價值，蹉跎青春

據調查，近3/4的大學生有觀看網絡劇的習慣，大部分主要是為了消磨時間。大學管理制度更側重于大學生的自我約束和管理，而那些自我控制能力較差的同學往往花費過多的時間在網絡劇上，其參與現實活動的時間可能減少，這容易致使他們在現實生活中錯誤認識時間價值以至于虛度年華。

2 影響生活習慣，改變消費方式

調查顯示，大學生通過接受網絡劇中所傳達的價值觀，從而可能在潛移默化間影響自己的生活習慣和消費方式。一種是形象消費，如今網絡劇批量生產形象，通過形象的表現來傳達網絡劇中的情感和信仰。另一種是網絡消費，大學生在觀看網絡劇的同時不斷接受大量的廣告訊息，容易使大學生出現從眾、攀比等心理，錯誤認知金錢利益的價值觀。

3 “三俗化”故事泛濫，影響價值判斷

由于網絡劇剛發展起來，其審查方式并不規范，所以一部分網絡劇仍存在過度趨向娛樂化的狀況，而過度追求娛樂性會造成網絡劇中庸俗、媚俗、低俗等三俗內容泛濫[1]，這無疑會給大學生網民產生錯誤的示范和引導，對于大學生的價值觀難以產生正確的引導。

4 虛擬化網絡劇，降低認知能力

大學生憑借網絡的交互性進入虛擬世界，然而網絡劇的共同參與性質，卻會使大學生無法確保得到準確無誤的信息，影響其樹立正確的自我判斷標準，影響價值取向。

5 影響時效長、輻射大

調查顯示，網絡劇對部分大學生價值觀具有長期影響的情況，一部分大學生價值觀的改變又可能會較大地牽動周圍人價值觀，使他們在今后的學習生活中形成錯誤的價值觀，選擇錯誤的人生道路。

三 網絡劇熱潮對大學生價值觀產生影響的原因剖析

1 大學生價值觀的可塑性

大學階段是大學生開始自己獨立生活、探索的開始，但是，正是在這個階段，他們的人生觀、價值觀開始形成，加上情感、意志和自我意識發展的不平衡，其可塑性較強[2]，如果受到不良思想影響，則可能導致價值觀畸形發展。

2 網絡劇迎合大學生的審美要求

在藝術形式方面，基于網民的生活、消費習慣，網絡劇占據其碎片化的時間往往可通過段子式、小品式的敘事來實現。這與大學生群體的價值觀與審美偏向符合，因而大學生對網絡劇的認可程度普遍較高。在內容方面，網絡劇相比傳統電視劇在題材設定上更為自主寬泛，符合大學生喜歡追求新鮮事物的心理特征。

3 網絡劇對大學生更具吸引力和傳播力

對經常接觸和使用網絡等新媒體的大學生來說，網絡劇所傳播的內容是很貼近青年人的生活以及網絡思維網絡劇的，對其更具吸引力和傳播力。

4 網絡劇審查制度尚不完善

目前國內視頻網站所有的自制劇都需要“自審自查”，然而在經濟利益的驅動下，“自審自查”基本上不起作用。為了提高點擊率，網絡劇中暴力、色情內容層出不窮。

四 總結

通過本次調查，我們可以看到，網絡劇熱潮對大多數大學生的時間觀、消費觀以及價值觀判斷力、認知力產生了不良影響，大學生對該影響的認識不夠深刻嚴肅，不利于大學生踐行社會主義核心價值觀。

參考文獻：

[1]鄭倩竹.網劇熱的冷思考[D].天津：天津日報，2016：1-20

[2]劉乂萌，美國電視劇對我國當代大學生價值觀的影響及其對策研究[D].重慶：重慶師范 大學，2015-06-01：28-33.