立足本職，深化認識

李博

摘 要 “兩學一做”學習教育活動是深化黨內教育的又一次重要實踐。每位黨員都要積極投身于“兩學一做”教育活動中，嚴以治學、實以真做，處理好“學”與“做”之間的關系，真正領會黨章黨規要求和習近平總書記系列講話精神的實質，將其內化于心、外化于行，做“兩學一做”學習教育活動的堅定踐行者。

關鍵詞 學習教育 理想信念 黨性修養 知行合一

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.036

Based on Their Own and Deepen Understanding

——Talking about "two learning and doing" learning education activities

LI Bo

（Department of Social Sciences， Shaanxi University of Chinese Medicine， Xianyang， Shaanxi 712046）

Abstract The learning education activity， which Studies on the theoretical and practical issues of party building， is an important practice of inner-party education again. Every party member should be involved in this learning education activities， research strictly and really do， and deal with the relationship between “learning” and “doing”. We must grasp the rules of party constitution and party program， and understand the essence of series speeches of president Xi Jinping. It is internalized the heart and externalized， do the firm practitioners of learning education activity.

Keywords study and education； ideal and belief； party spirit； unity of theory and practice

2016年2月，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章、學黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地各地區各部門認真貫徹執行。在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，因此，每位黨員都要積極投身于“兩學一做”教育活動中，嚴于學、實于做，做一名優秀的共產黨員。

1 學的問題

首先，認真學習黨章黨規，不斷加強自身修養。常言道：“無規矩不成方圓”。身為一名黨員，只有時刻銘記黨的紀律，始終以黨的思想作指導，這樣才能與黨的政策方針始終保持一致，自己的言行舉止才能符合黨員的標準。黨員干部要認真學習黨的規章制度，以黨的規章制度來規范自己的行為標準，以黨的事業為導向規劃自己的人生。廣大黨員同志要不斷加強自律，“嚴格按黨章標準要求自己，知邊界、明底線，把他律要求轉化為內在追求，自覺以身作則，發揮表率作用”。①大量的事實已向我們證明，只有樹立高尚的道德情操，培育良好的品行修養，才能使自己的人生之路走得更加順暢。學習黨章黨規和習總書記系列講話對于黨員干部加強自身修養，無疑具有著重要意義。

其次，學習黨的理論，用黨的思想來促進自我提升。學習黨的理論就是要學習它的科學思想，能夠用辯證的、發展的、全面的思想觀去認識世界，改造世界。黨的理論知識之所以科學，其根本在于它源自實踐，并能夠科學地指導實踐。學習黨的理論，用黨的思想指導實踐，是黨的事業不斷向前發展的保證，亦是廣大黨員干部在工作中不斷取得進步的前提。“人不學無以廣才”，作為一名黨員干部，只有不斷地加強自我學習，才能夠使自己的學識、涵養不斷地得以豐富。廣大的黨員干部也只有始終以黨的理論和思想作為指引，堅持實事求是，才能做到與時俱進，確保自身能夠更好地適應社會發展的需要。

與此同時，還要樹立正確的學習態度，具有與時俱進思想觀念和積極進取的態度。端正的學習態度是取得良好學習效果的必備因素之一。廣大黨員必須樹立正確的學習理念，端正學習態度，在思想上充分認識學習的必要性及其目的，知其然更知其所以然。唯有如此，才能化被動為主動，真正抓住要領，領會其精神實質。“在中國革命、社會主義建設和改革開放的不同歷史時期，隨著我們面臨的中心工作和歷史任務的變化，作為一名合格共產黨員的標準也是與時俱進的”，②要做一名合格的共產黨員，我們就要不斷地學習，及時吸收新的東西，在思想上不斷更新觀念，做到與時俱進，“活到老學到老”，因為在當今這個社會快速發展的時代，黨的理論也是隨著社會實踐的深入發展而不斷豐富和完善的。

當然，在學的過程中我們還應當注意兩個方面：一個方面在于要善于發揚勤學善思之風。當今世界，知識更新速度日益加快，黨員干部踐行“兩學一做”，只有高度重視理論學習、善于進行深入思考，不斷發揚勤學善思精神，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能學有所用，提升自我工作能力，始終緊跟時代發展潮流。另一個方面在于要發揚理論聯系實際之風。理論聯系實際，既是馬克思主義的認識論，又是馬克思主義的辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現。理論只有與實際緊密聯系，才能發揮其對實踐的指導作用。堅持了這一點，踐行“兩學一做”才能實現理論自身的價值和意義。正如習總書記所言，“開展‘兩學一做學習教育，要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。”③

2 做的問題

學習黨章黨規，學習習總書記系列講話，做是關鍵，那么如何把握好這個關鍵，更好地進行實踐呢？古往今來，“凡事興于實，敗于虛”。作為黨員干部，在各個方面都應率先垂范，自覺爭當表率，將凡事落實到實處，這樣才能塑造一支優良的政黨隊伍，為實現中華民族偉大復興的中國夢做貢獻。

2.1 自覺錘煉黨性，強化理想信念，做共產主義的堅定信仰者

黨性修養是區別黨員與非黨員的關鍵所在。黨員黨性修養最基本的體現，即擁有堅定的理想信念，高尚的人生追求和良好的人格修養。不斷加強黨性修養，是每位黨員同志都應學好的必修課。每一位黨員同志都要一切以黨的利益為重，不斷接受黨性再教育，強化理想信念，自覺錘煉黨性，提高政治素養。自覺堅持黨性原則是全體黨員干部的首要政治品格，也是全體黨員干部立身之本、立德之基和立言之向。

堅定的政治信念是黨員干部黨性修養的首要表現。習近平總書記強調：“堅定理想信念，堅守共產黨員精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱，是共產黨人精神上的‘鈣”。④沒有堅定的理想信念，共產黨人精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。這就要求我們必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。這個“總開關”問題解決不好，黨的執政之基就會動搖。因此，作為黨員隊伍中的一員，要不斷強化理想信念，做共產主義的堅定信仰者。

2.2 從工作實際出發，做思想上的與時俱進者，做理論上的堅定踐行者

作為一名從事高校思想政治教育工作的教師，對自身的角色定位要有清醒的認識，明確自身職責所在，勤奮學習，刻苦鉆研，做思想上和理論上的與時俱進者與踐行者。

首先，必須要具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，自覺遵守黨的政治紀律，要將個人的人生價值、理想追求與黨的教育事業的發展聯系起來。以“兩學一做”為契機，學黨章、學黨規、學習近平總書記系列重要講話，認真學習馬列原著、研讀經典，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”，“把與共產黨這個政治組織的理想信念作為自己的理想信念結構的主體與核心，把個人的理想信念建立在黨的理想信念基礎之上，使個人的理想服從黨的理想信念，并自覺為實現黨的理想信念而努力奮斗” 。每位教師要把堅持學習當作一種終身追求，要以與時俱進的精神，勤奮學習、刻苦鉆研，在打牢馬克思主義理論功底的基礎上，善于運用馬克思主義的立場、觀點和方法深入思考和研究一些問題，進一步將教學內容轉化為分析解決現實問題的能力，更好地推動“兩學一做”進教材進課堂進頭腦，從而達到良好教學效果，以啟發學生，使其學以致用，更好地適應社會發展要求。

其次，要自覺把黨章黨規和習近平總書記系列講話要求轉化為實際行動，做到學而信、學而用、學而行，做到思想上同心、目標上同向、工作上同力、落實上同步。在“兩學一做”的學習教育中，每位教師從自身情況和崗位職責出發，明確自己的身份和定位，熱愛本職工作，樂于奉獻，時時勿忘自身責任和崗位之責；始終保持奮發有為、積極向上的精神面貌，增強工作的積極性、主動性和創造性；用自身豐富的學識涵養不斷影響他人，不斷提高自身工作能力和為社會服務的能力；教育引導每一位學生不斷努力學習，成為社會所需之才，為黨的教育事業貢獻力量。

要成為一名合格的優秀共產黨員，做“兩學一做”學習教育活動的堅定踐行者，我們就必須處理好“學”和“做”兩者之間的關系問題。“學”和“做”兩者之間是辯證統一的關系，“學”是基礎，是前提；“做”是關鍵，是最終所要達到效果的途徑。處理好這兩者間的關系，也就抓住了“兩學一做”學習教育的主旨和本質，真正領會黨章黨規、黨的理論和習近平總書記系列講話精神的實質，將其內化于心、外化于行。

3 小結

綜上所言，筆者認為，“兩學一做”學習教育活動，就是要深入學習黨章黨規，深入學習習總書記系列重要講話，明確基本標準，強化理論武裝，堅定共產主義理想信念、強化政治意識，加強黨性修養，永葆共產黨員本色，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

全體黨員應該以“兩學一做”為導航，領會習近平總書記系列講話精神的實質，以黨章黨規的要求從嚴要求自己。每位黨員從自身崗位職責出發，“學”與“做”緊密結合，將理論學習融入到自身工作實踐中去，運用馬列主義的立場、觀點、方法看待問題、分析問題，解決問題，不斷提高黨性修養和工作素質水平，真正將“兩學一做”落到實處，做“兩學一做”學習教育活動的積極踐行者。

注釋

① 習近平.在第十八屆中央紀律檢查委員會第六次全體會議上的講話（2016年1月12日）[J].思想政治工作研究，2016（6）：9.

② 馮俊.合格黨員的標準是與時俱進的[J].思想政治工作研究，2016（6）：19.

③ 習近平.在中央政治局常委會議審議“兩學一做”學習教育方案時的講話（節選）[J].黨建研究，2016（5）：5.

④ 本書編寫組.“兩學一做”學習教育輔導[M].北京：人民出版社，2016：103.