孩子被打后該不該還手

付晶艷

案例

子墨上幼兒園幾個月后終于適應了幼兒園的環境，可最近卻經常聽他回來給媽媽告狀說，有小朋友打他。媽媽告訴子墨說：“君子動口不動手。別人再打你，你就說好孩子是不打人的。”但接下來兩天，子墨回來還是說被打了。這時爸爸終于按捺不住了，說：“子墨，再有人打你，你就還手，要像個男子漢！”結果第二天，接孩子的時候，媽媽就聽同一個班的小朋友說，今天子墨在幼兒園里把小朋友打出鼻血來了。

分析

子墨在幼兒園跟小朋友交往時與小朋友發生了肢體的沖突，回家就報告給媽媽，媽媽首先想到的是教育孩子，讓孩子懂得不打人的孩子才是“好孩子”，可是結果并沒有如媽媽所愿。孩子多次被打后，爸爸提出了要還手才像個“男子漢”的主意，結果第二天，子墨就打了別人家的孩子，而且還比較嚴重。可見，當孩子在與小朋友交往的時候，出現的一些現象并不像成人想象的那樣，可以用一句話就解決，還需要家長多做一點的功課。

媽媽心中的“好孩子”不可取

大多數孩子都想成為媽媽心中的“好孩子”，不打架、聽媽媽的話。可當孩子遇到別的孩子來“挑戰”自己好孩子的地位時，孩子犯難了，不知道該如何是好。他還會想“我聽了媽媽的話了，為什么這個小朋友不用聽媽媽的話，為什么他要打我呢？”

爸爸眼中的“男子漢”也不好使

當孩子多次被打的時候，爸爸的一句“要還手，這樣才像個男子漢”，幾乎成為了解救孩子的法寶，孩子想著自己終于可以不用做被打的“好孩子”了，于是大展身手，把之前積攢起來的力氣一股腦兒地釋放了出來，全用在了小朋友身上，結果卻挨了批評。……