在喜歡的事上做第一名

林特特

樓婷婷是我的鄰居，大我一歲。她從小喜歡孩子，比她小的就行。她留過級，插班和我做同學，成績仍不好。班主任說，她是糨糊腦袋，還當著全班的面，用指尖戳她的眉心：“你以后能干什么啊？”

那天晚上，我們結伴回家。

她垂頭喪氣，說：“你說，以后，我們能干什么呢？”

“我想當三毛。”我踢著石子。

“我呢？”她自嘲道，“拉板車？掃廁所？”不知為何，聽來分外憂傷。樓婷婷解壓的方式是做手工。她將一塊花布裁成幾片，分別裹上棉花，縫合、組裝后，就是頭和四肢。她再用兩粒黑扣子做眼睛，將黑毛線搓成頭發(fā)，或扎，或披；等她給娃娃貼上絨布紅嘴唇，就大功告成了。中考結束，樓婷婷送給我一個娃娃。

樓婷婷讀技校的最后一年，在工廠實習，工廠主打產品是洗衣機，她的工作就是搬洗衣機。能找到這樣的單位已是樓家父母能力的極限，所以，她胳膊都腫了，也不敢輕言放棄。

一日，樓婷婷興奮地跟我說，婦女節(jié)有個比賽，她獲獎了，參賽作品是布娃娃。她非常興奮，顯然不止為一張獎狀，她說：“幼兒園園長好喜歡我的娃娃，問我有沒有時間教他們的老師做。”

“或許，你從此就能去幼兒園工作呢？”我啟發(fā)她，“總比在車間搬洗衣機舒服吧？”

她為此付出諸多努力。

她做了很多布娃娃，又漸漸從娃娃拓展到各種動物，十二生肖、恐龍，各種指偶。

她還來找我借高中課本，她打算參加成人高考，因為園長說，需要大專學歷。

“早干嗎去了？”“當年不好好學習，現在……”樓爸爸總是以吼的方式表達心疼。

可她跟我談更大的夢想。她說，最喜歡的事，就是哄一堆孩子開心，她最擅長的也是如此——她從小就享受做孩子王的感覺。

她終于成了幼兒老師。兩年后，幼兒園撤銷了。

于是，她辦了“買斷”，跳槽去一家民辦幼兒園，回娘家時，樓爸爸又用吼的方式表示關愛：“好好的國企、保險怎么辦、退休怎么辦。”但木已成舟，也只能隨她去。直至她回家借錢。

她說，要辦自己的幼兒園。她還向我打聽，在當地報紙發(fā)招生廣告的價格。她把買斷的錢全拿來，爭取到父母親友的支援，再抵押了房子，集合過去一起進修、工作的小伙伴，從8個學生開始，“現在，小一、小二、小三，加上托班，幾十個孩子吧。”

前年，她不知用什么能耐，加入了一個國際連鎖，去國外培訓了幾個月，學成歸來，常用詞已是“自然”“天性”“釋放”。

“我們幼兒園崇尚自然，我們提倡布藝玩具，都是我們的老師自己手工制作的。我們也提倡孩子們和我們一起做，用手工釋放壓力。”樓婷婷語速很慢，聽起來溫和、可靠。

樓婷婷帶我參觀她的幼兒園，在室外活動場所，我看到一位老師正彎著腰和一個小姑娘說著什么。

“我睡覺沒有得第一名。”等我們走近，仍聽見小姑娘在抽噎。

樓婷婷喊她的名字，摸她的頭：“上午玩具收拾得又快又整齊。第一名當然好，但如果不能樣樣都好，就喜歡什么，把那一樣做好，也不錯。”

這句話聽著耳熟，聽得我也想去摸摸那小姑娘的頭。

（選自《意林》）

【閱讀訓練】

1.文章中畫橫線的句子有什么表達作用？

2.樓婷婷為了實現自己的夢想進行了哪些努力？

3.文章結尾畫波浪線的句子有什么作用？

4.閱讀本文后，你有哪些收獲？