邊壽宇
“咚咚咚!”隨著窗外景物的快速移動,我們來到了學校體育館,這是一個十分高大寬敞的室內體育館。我們要在這里練籃球。本來就感冒的我,似乎在瑟瑟發抖。教練十分有力地喊了一聲:“集合!”我們像訓練有素的士兵一樣,整齊地排列著,等候命令。過了四五分鐘,我有點兒站不住了,但我心中想:一定要堅持住!就這樣,我又堅持了兩分鐘。“稍息!”一聲“巨響”穿過耳膜,傳進了大腦,我十分配合地準備著。“吱——”哨響了,教練用他那粗糙的聲音講話了:“下面我們開始練習。”話音剛落,我們開始做準備操——
伸展運動——我邁著大步子,手使勁地張開,不一會兒,我就有點兒筋疲力盡了。教練喊起來:“快起來!”我十分不情愿地站起來,我想:堅持吧!就這樣,我憑著自我鼓勵,竟然迸發出那么多力量。我從沒有這么厲害過。
終于到了比賽階段了,我們平分兩隊,實力相當。
來到“戰場”上,人人都爆發著無窮的力量,雙方隊員死盯住籃球,“呼!”教練一投,“啪,啪……”我們竟然連力氣都沒了,別的隊友與對手,紛紛搶這個球,看到這一幕,我心中想:加油!你能行!我以迅雷不及掩耳之勢站起來,奔向那球,一截,立刻跑向籃筐,一投,沒進。對手看見了我,立刻跑過來搶球,我一托,一丟,球從我手里劃了一條優美的弧線,正中籃心,進了!全場沸騰。我們2:0領先,我想:不是嗎?古人說得真對,堅持就是勝利。這時對手們也站不起來了。“呼!”發球了,我一躍而上,籃球在與指甲1厘米外飛了出去。我不甘心,但是實在沒力氣了,我坐到椅子上。對手們一個個投球,隊友一個個防守,我眼看著球被投進。不知過了多久,我沖回了“戰場”,搶過一個球,一、二,跳,籃球從我手中飛出,降落在籃板中心,進了!隊友們和我力挽狂瀾,我們的分數正直線飆升。看來堅持到底總會有成效的。我心想。
我們——在最后那三分鐘里,那決勝時刻——開始了那最后的攻勢。只差那最后一分!在最后一刻,我接到球,跑到二分線上——進球了!可因為超時,進球無效,但換來了對手贊許的目光,他們為我們堅持到底的精神而贊嘆!
海倫·凱勒,自幼失明,努力學習,終成一代大作家;貝多芬,晚年失聰,堅持創作,譜成一段人生新篇章;丑小鴨,堅持夢想,不懈追求,終成一只白天鵝。我筋疲力盡,堅持打球,終獲對手的贊賞。當我坐在人生的小舟上,漂浮在命運的大河中時,只有選擇逆流而上,而不是隨波逐流,才能讓生活熠熠生輝——這就是堅持不懈的成果!
堅持不懈,讓生活更美好!
【評點】
作者通過帶病堅持訓練,并以不服輸、不氣餒的精神參加籃球比賽的親身經歷,表達了“堅持不懈,讓生活更美好”的主題。因為是親身經歷,有切身的體會,因此寫出來更具有說服力。對比賽進程中的動作描寫比較出彩,再現了當時緊張的比賽場面。
只是文章語言不夠精練,個別語句過于啰唆,影響了文章的表達效果。 陳艷卿