讓父愛在家庭教育中閃光

卞文志

近年來，在教養孩子上，父親把孩子扔給母親管已經成為許多家庭較為集中的一個社會現象。在一家幼兒園，多數小朋友表示，他們最希望也最喜歡父親陪他玩。只要父親在身邊陪著，他們就會很高興。但讓他們失望的是，通常父親很少能陪伴在他們身邊，有時一天甚至幾天都見不到面。

對于不能照顧孩子，父親的理由似乎不少，在育兒或家務事上，大部分父親都是“笨手笨腳”，但是，如果以此為借口就把所有事情推給母親或爺爺奶奶，這樣會對家庭結構和家庭關系產生不好的影響。

因為父愛和母愛是有差別的，父親和母親同孩子的交往不一樣，帶給孩子的教育和影響也不一樣。在交往的內容上，母親常花較多的時間照顧孩子的生活或輔導孩子學習；父親則花較多的時間與孩子游戲。在交往的方式上，母親更多地摟抱孩子與孩子進行一些溫和的活動；父親則更多地通過身體運動與孩子玩耍，做一些劇烈、冒險性的活動等。在交往的態度上，當孩子摔倒了，母親常用“沒摔壞吧，都怪石頭”“以后千萬別亂跑，聽話就是好孩子”之類的柔性語言來安慰和規范孩子；而父親常會大聲地說：“勇敢些，爬起來”“為什么不看路，下次要注意”之類的鼓勵性語言去激勵和指導孩子。

父親在教養孩子上的積極參與，對孩子的成長來說，能起到完全不同的作用，而在心理發展和行為發展方面，得到父親更多陪伴的孩子，情感上感到更安全，能更自信地探索未知，長大后也有更好的同伴關系。……