移動在線學習在高職教育中的應用研究

王曉偉　黃經元　張惠蓉

摘 要：隨著我國3G/4G的廣泛使用，可以運用無線通信技術高速傳輸圖形圖像、音頻和視頻，這就為移動在線學習的廣泛開展奠定了基礎。目前我國的遠程教育已經發展了多年，教學管理平臺發展迅猛。伴隨著3G/4G的正式運營，根據3G/4G為基礎開發的移動在線學習平臺成為遠程教育的重要環節。移動在線學習解決了只有教師面授才能聽課的問題，為學生提供了可以在任何地方學習的環境。

關鍵詞：3G/4G 移動在線學習 遠程教育 高職教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）06（b）-0091-03

Abstract：With 3G/4G is widely used in our country， Graphic images，audio and video can be high speed？transmitted use wireless communication technology，so that solid foundation be laid for mobile online learning extensively developed.At present，chinas remote education has been developing for many years，teaching management platform development rapidly. Along with the formal operation of 3G/4G，the mobile online learning platform development on the basis of the 3G/4G become an important link in distance education.Mobile online learning solved the problem of the only listen to the teacher in the classroom，thus students can study in anywhere.

Key Words：3G/4G；Mobile online learning；Remote education；Higher vocational education

如今信息化技術在飛速發展，促進了世界信息化進程，同時也推動了現代教育的發展。教育從最開始的傳統技術到多媒體技術再到基于通信技術和計算機信息的網絡技術，一直在不斷地進行發展。各種遠程學習應用層出不窮，依據3G/4G為基礎開發的移動在線學習平臺得到了迅速發展，從傳統化學習到移動端學習的趨勢將會更加明顯。

1 3G/4G的基本概念

3G的英文全稱是3rd Generation，指第三代數字通信。第三代數字通信較之前兩代數字通信在傳輸音頻和視頻速度上大幅度提高，3G技術可以在全球范圍內實現漫游，能夠更好地處理圖像、音頻、視頻等多媒體格式，可以提供網頁瀏覽、電子商務、電話會議等多種信息服務模式。4G主要是集3G與無線局域網（WLAN）于一體，并能夠以更高的速度和質量傳輸視頻圖像的技術產品。3G/4G的這些特點為移動在線學習平臺的建立提供了堅實可靠的技術基礎。

2 移動在線學習平臺的開發理念

移動在線學習平臺是一個方便的服務平臺，這個平臺面向所有學生，讓廣大學生能夠隨時隨地地通過移動設備進行上網學習、咨詢問題、觀看視頻講解。根據學生對學習的需求，學校應該提供一些教師在課堂上的授課視頻，使學生在移動設備上也可以學習本專業課目。移動學習平臺是基于3G/4G技術開發的，是實現網絡教育的重要手段，緩解了只有在教室才能聽課的矛盾，為學生提供一個真正有效的可以在任何時間、任何地方學習的環境，使學生能夠不受時間與地點的約束，隨時隨地學習和交流[1]。

3 移動在線學習實施的主要形式

根據3G/4G技術的發展，現階段可以實施的移動在線學習形式，主要有根據短消息、根據網頁瀏覽和根據校園無線網絡進行的3種學習形式。

3.1 根據短消息進行的移動在線學習

根據短消息進行的移動在線學習除了提供語音服務之外，還可以提供字符短消息服務。根據這些短消息，不只是學習者之間可以進行字符傳送，并且在學習者和網絡服務器之間也可以實現字符的傳輸。總之，根據短信息進行的移動學習可以實現學生與老師之間、學生與學生之間、老師和網絡教學服務器之間、學生和網絡教學服務器之間的字符通信交流，使傳統的教學活動不再受到學習時間、學習地點以及學習場所的限制[2]。

3.2 根據網頁瀏覽的移動在線學習

對于根據短消息進行的移動學習來說，數據通信經常會中斷，不能夠實現時時刻刻連接，所以這種方式無法實現移動學習終端對教學網站的閱覽，與此同時也很難將多媒體教學內容和眾多教學資源傳輸到移動終端上。如今伴隨著通信芯片性能的大幅度提高，以及3G/4G通信協議的推出，移動通信效果將獲得大大提高，同時也將在很大程度上加快移動通信的速度，這樣來看根據網頁瀏覽的移動學習將會進行廣泛應用。學習者通過使用移動學習終端，由電信網關端口接入互聯網絡，進行訪問WAP端教學服務器。由此可見，根據網頁瀏覽的移動學習不只可以傳輸一些文本，也可以傳輸某些圖像和視頻音頻信息[3]。

3.3 根據校園無線網絡進行的移動在線學習

根據校園無線網絡進行的移動在線學習方式是指在一定的范圍之內，比如：在同一個校園中、一棟建筑物中、一個戶外的學習區域或者一個教室中開展移動在線學習。伴隨著3G/4G通信協議的推出，在全球或者全國范圍內的大片區域進行移動在線學習是未來發展的趨勢[4]。

4 移動在線學習的發展趨勢

遠程教育是數字化學習的進一步擴展，遠程教育克服了數字化學習中的局限和缺陷。伴隨著移動通信技術的飛速發展，遠程教育逐步引入移動在線學習體系。目前3G/4G技術已經走向成熟，必定會成為未來遠程教育的生力軍。 3G/4G手機與之前的手機相比，在通訊行業有了一個質的飛躍，手機與互聯網行業進行了完美融合。所以也有很多人把3G/4G手機稱作是“個人通信終點站”。 3G/4G手機除了能夠進行常規的通話功能外，還可以開展多媒體通信，使用者可以在3G/4G手機上直接進行繪畫、制圖等，并且快速地將這些信息傳遞到另一部手機，同時也可以將這些信息傳遞給電腦，或者在電腦上下載某些信息。使用者可以直接使用3G/4G手機上網、瀏覽網頁、拍照，也可以查看電子信息。配備了雙攝像頭的3G/4G可以進行遠程面對面授課。隨著3G/4G手機的開發，遠程教育得到了飛速發展。

3G/4G技術的發展讓遠程教育具有了新的發展。憑借3G/4G技術在傳輸速度的優勢，使得多媒體學習在遠程教育中的使用更加方便。在3G/4G技術推出之前，遠程教育的理念已經開始進行推廣，但由于通訊速度的制約，根據移動通訊設備發展的移動學習大多數是通過電子書或者各種離線式教學方法，表現學習形式比較單一，缺少交互性。但是在3G/4G技術出現之后，高速數據傳輸能力獲得大幅度提高，這就使在移動在線學習設備上進行遠程教育快速傳遞信息成為了可能。學生能夠通過移動設備進行訪問互聯網信息，這樣即使雙方遠隔千里萬里也可以學習到名師講課，及時獲取各種需要的學習資料[5]。

目前3G/4G手機支持的遠程教育包括：遠程實時授課，移動視頻播放，手機交互式學習。在當今社會中，根據3G/4G手機技術開發的學習網絡教育平臺具有很大的發展空間，未來會發展成為一個移動互聯網的時代，移動通信技術將具有蓬勃的發展空間。移動通訊技術的不斷完善加上移動設備終端與互聯網技術的結合會使人們可以隨時隨地地進行學習，隨時隨地地接受教育，為社會發展奠定了教育基礎。未來的學習研究應該不再受到時間和空間的約束，可以根據人們的需求通過移動設備進行學習，使學習更加自由。在遠程教育的方式下，學習者可以在任何地點、任何時間，獲取自己所需要的文件、數據以及視頻信息，讓學習可以真正地融入每個人的日常學習中。目前，中國的遠程教育的研究已經開展，并被運用到各個移動學習平臺中。學習者可以根據自己的實際情況自由選擇學習的地點，例如在公園、汽車、火車、地鐵、機場等。學習者可以根據自己的時間安排來決定自己的學習時間，可以是長時間的連續學習，也可以進行短期的學習，可以進行多任務學習，也可以進行即時的單任務學習。總而言之，只要學習者想學，又具有時間就可以開始學習[6]。

5 移動在線學習在高職教育中的應用

3G/4G技術與遠程教育互相結合的學習理念，符合新時代移動學習的發展趨勢，具有很大的實用前景。目前網絡技術和多媒體技術都在快速地發展，遠程教育也具有了一個前所未有的發展前景。隨著以3G/4G技術為基礎建立的新型移動在線學習模式，更加豐富了遠程教育的學習形式，滿足了學生個性化學習需求，為促進社會和諧發展奠定了基礎。同時人們也應該可以看到，目前的移動學習教學資源雖然非常豐富，但是符合在線遠程教育平臺的教學內容相對比較匱乏。所以需要進一步加大投資力度，開發出更多優質的教學內容，為移動在線學習平臺的建立奠定堅實的軟件技術支持。移動在線學習在江西省高職教育中應用的一個成功案例，是由九江職業技術學院主持聯合涵蓋全國不同區域的24所職業院校和30個行業企業共同建設的機械產品檢測檢驗技術專業教學資源庫，目前該資源庫的注冊用戶已經接近一萬[7]。該資源庫以檢測技術及應用專業為突破口，在對學生學習狀況和專業資源狀況分析的基礎上，結合3G/4G技術在學生中基本普及的現狀，合理地建設在線專業課程資源庫。為了提高專業教學資源庫的應用效率，資源庫建設將PC+手機PPT“互聯網+資源庫”應用模式融入日常教學中。該模式借助于信息化手段，依托大數據、云計算、物聯網、移動互聯等技術優勢，采用便攜式電腦和智能手機等設備，通過資源庫配套開發的PC端和手機APP端，將“互聯網+資源庫”應用模式貫穿教學組織和實施的全過程，使教學形式更加多樣化、教學過程更加靈活化、教學評價更加多元化，更能激發學習者的學習興趣和學習熱情，從而提高學習效率，從而為學校營造良好學風和提高人才培養質量探索了一條有效途徑。

6 結語

隨著3G/4G技術的發展，客戶端能夠隨時隨地通過移動設備流暢地觀看視頻信息，就此趨勢看來，通過移動設備進行學習勢必會被越來越多的人使用。移動在線學習的發展前景是十分廣闊的。利用手機進行移動學習增多了學生對于知識獲取的方式，但也應該警惕手機上網帶給學生的負面影響。學生利用手機上網學習，要讓教師和學生經常進行溝通，讓學生文明地利用互聯網。教師要用合理的方式，讓學生正確認識到對與錯、利與弊。

參考文獻

[1] 趙海闊，趙宇杰，石蕊.3G技術綜述[J].甘肅高師學報，2010（5）：49-52.

[2] 聶黎生.3G通信技術支持下的移動學習系統研究[J].軟件導刊，2013，12（11）：103-105.

[3] 劉桂蘭，胡朝紅.基于3G技術的移動學習應用探討[J].中國教育信息化，2011（5）：38-42.

[4] 明潔，劉革平.基于3G技術的移動學習在高校網絡教學中的應用分析[J].中國教育信息化，2011（21）：63-65.

[5] 宋耀華，徐守品，王梅霞.基于3G技術的移動在線學習在高職教育中的應用[J].科技資訊，2015（27）：12-13.

[6] 黃有福.移動學習在高職教育學習平臺中的應用研究[J].廣州職業教育論壇，2013，12（3）：26-30.

[7] 機械產品檢測檢驗技術專業教學資源庫[EB/OL].http：//101.71.249.92/jj_lms/.