教師跨界生長是大勢所趨
2016-05-30 10:48:04
甘肅教育 2016年16期
互聯網時代，“授業”“解惑”不再是教師的專屬權利，傳統的專業“邊界”正日漸模糊。教師應有跨界意識，跳出狹隘的專業層面，回到教育的基本常識上來。站在教育綜合改革的高度審視，教師能否“跨界”生長是一個很有哲學價值的時代命題。這一命題的提出，既是對傳統師道的揚棄，更標志著學科教師要從傳統的知識工作者轉變為學科育人的專業工作者，其價值和意義不容忽視。互聯網時代，跨界協同已是大勢所趨。作為現代文明的傳播者和創新型人才的培養者，學科教師只有摒棄“傳道”“授業”的傳統觀念，打破學科狹隘的專業壁壘，實現“跨界”生長，才能在信息化時代立于不敗之地。（許興亮）
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