給水排水工程的建設與發展

劉雪凡 于禾苗

摘要：給水排水工程專業在我們的社會中發揮著越來越重要的作用，不管在哪個領域都需要這種專業人才，這個專業的歷史發展路程也很漫長，如今這個行業十分火熱，就更應該對這個專業今后的發展做一個詳細的計劃，更好的服務給排水這個行業的需求。

關鍵字： 給水排水；專業人才；發展

中圖分類號：TU992 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）06（ a）-0000-00

引言：給水排水工程專業給國家的給水排水行業提供和培養了大批的具有高技術的人才與技術。這個專業已經創辦了60多年了，現在發展的也很壯大，在全國各高校的辦學點已經到了156個，每年的招生也超過了萬人。而且在2012年，給水排水工程專業正式更名為“給排水科學與工程”專業，得到了更多的重視。那么對于這個專業今后的發展是十分重要的。

一、給排水工程專業的發展歷史

（一）未獨立建立專業的階段

在1952年以前，我國的高等教育中還沒有給排水這個專業，但是其中基本的課程內容都在土木工程中，這個土木專業包含著給排水這個雛形，也為今后建立給水排水這個專業做了一個鋪墊。

（二）獨立建立專業的階段

中國成立以后，我國的經濟建設發展的越來越快，各行各業對于給排水的人才要求的特別的多，為了滿足社會的需要，我國的很多的高等學校都專門的設立了這個專業。

（三）文革中堅持階段

在文革的這個期間，給排水這個專業的發展一直停滯不前，但是并不是停止了，每個學校的老師們還在堅持為這個行業努力的培養人才。

（四）專業恢復和發展階段

我國重新允許高考之后，雖然當時的教學環境不好，調節也很差，但是學生和老師們的熱情很高，每個人都有很強的積極性，所以給排水專業發展的很快，之后在越來越多的學校里建設了這個專業，但是這個時候這個專業主要是以講解給水和排水為主的，但是隨著經濟的發展，環境變得越來越不好，相對的科學技變得越來越發達，因此之后對于這個專業的要求也就變得越來越廣泛，對于這方面的人才需求越來越強烈。

（五）專業全面發展階段

在1996年到2012年期間，我國的各方面發展的都非常快，尤其是經濟的發展，同時，這個專業發展的也非常快。建設此專業的學校達到了156個。隨著環境問題變得越來越嚴重，因此此專業已經不僅僅拘泥于給水和排水了，為了適應社會的進步，這個專業必須進行改革和創新。設有此專業的學校在相關的培養方向和目標上都要進行一系列的變革。

二、專業的社會需求與發展態勢

（一）專業的發展特征

隨著水環境的污染，各種有機污染物、微生物污染物越來越多，因此現在對于處理技術的研究和推廣受到越來越多的重視。而且在處理污廢水方面，雖然高低濃度的工業廢水和生活污水的處理技術變得越來越成熟，但是現在國家對污水的排放標準的要求也越來越高。如何高效的處理廢水中的各種營養物質變成了一個非常受關注的問題。隨著水資源的污染和缺少，給水排水工程由原來的水的供給和排放，慢慢變成了以水質的安全為中心的任務，這些導致了此專業內涵的變化。

除了上邊所講的，現在水質問題變得越來越嚴重，之前的工藝和技術已經不能滿足改善水質的要求，因此，如今新型的處理水工藝的發展還有各種新材料的創新使得這個專業變得更加的多元化。

（二）給排水方面的人才需求

我們國家這個專業在慢慢的適應本國社會上的變化、經濟上的發展和生活水平的提升，使這個行業的內容產生了不小的變化，此行業的任務從解決各方面的用水的排放和供給，變成了以凈化水質同時解決水質和水量問題。

近年來，這個專業變得越來越受人們的歡迎，此專業的畢業生的就業面越來越廣，通過一個大學生的就業研究調查組的統計，這個專業的就業程度一直在90%以上，是一個就業率非常高的專業。

很多東西是要求不僅數量多，最重要的是質量能夠達到一個標準，所以在人才的質量方面要求也非常高。一方面要把課本上的知識熟練是掌握好，比如水處理的工藝，還有管網方面的知識等，每一個方面都要了解，這就需要此專業的學生不斷的學習，盡量的增大自己的知識面，對于每一個行業，不僅需要你的專業的知識掌握的非常好，而且對于動手的能力要求也越來越高，所以還需要不斷地提高實踐的能力。

三、給水排水專業進一步的發展

隨著人們生活水平的不斷提高，此專業在我們的生活中起著越來越重要的作用。以水質為中心，并保持著水的良性循環已經成為了各個行業正常運行和發展的重要保障。此為各行各業提供了各種技術還有人才，它具有自己的特點，并且具有自己特立的理論基礎和科學知識。社會在不斷地進步，這個專業如果要適應此行業迅速發展的要求，必須要進行不斷地改革和創新。

（一）跟上發展的腳步，不斷改善。

給排水專業應該建立一個更加完善的培養專業人才的知識體系。一般此專業的專業人才都應該具備四個業務知識：專業理論和知識，基礎理論和知識，擴展性的知識還有與工程相關的知識。每個學校的培養目標和方向都不相同，對于各個知識領域的發展和研究程度也不一樣，對于最后學生對各方面的掌握的深淺要求也不一樣，所以每個學校都應該根據自己的方向和培養目標來規劃自己的研究深度和的大體的方向。

（二） 適應社會變化，增強專業性。

在如今的社會中，不管在什么行業，都更加需要創新型人才，都需要重視在實踐中不斷地培養人才。我們要在專業規范的基礎上，結合各種專業理論，不斷地加強學生們的實踐活動，開展更多的實踐教學，并且進一步的研究怎樣把實踐學習和理論知識有效的結合到一起。

此專業的實踐教學有很多的方面，比如課程設計、生產實習、認識實習還有畢業設計和社會實踐等。不管是哪一所學校，都應該努力去加強這些教學內容，不斷地培養學生們的實踐能力，這樣可以使學生們日后更好的解決社會中的實際問題。

（三）創新人才的培養方式

在培養學生方面，不能一味地按照傳統的方式來教育學生，應該不斷的進行創新。使學校培養出更多的創新型人才。讓學生不僅會學習，還要會思考，老師不要把知識直接灌輸給學生，而是應該運用啟發式、討論的探究方式，來讓學生學會自己學習。老師應該與時俱進，不能一直拘泥于傳統的教學方法，應該學會激發學生們的興趣，使學生們獨立思考。學校和老師要一直堅持教學和生活活動相互結合的方法，讓學生共有更多去親自實踐的機會，給學生更多的發展空間。

（四）加強建設師資隊伍

不管是什么專業，不管是什么程度的學校，如果想要培養出專業的人才，不僅僅需要優秀的學生和教學設備，更重要的是要有強大是的師資力量。我們要重視對于老師的培訓，要努力提高教師的能力，讓老師的教學變得更加生動，所傳授的知識也變得更加的專業，這樣才能夠吸引更多的學生來認真的學習知識。學校還可以培養一批專門實踐經驗特別豐富的老師，這樣能夠讓這批老師與其他的學校進行交流，互相之間學習知識和經驗，彌補自身上的不足之處，這樣就能提高整個學校的師資隊伍了。

參考文獻

[1]王峰.建筑給水排水現狀及發展趨勢[J].給水排水，2006， 32（7）： 62-66

[2]郭寶柱.再談系統工程方法[fJl.航天工業管理，2007（5）： 18-22

[3]李瑩.淺析硬系統方法論與軟系統方法論的異同[[J].科技信息，2011（1）： 239

[4]錢學森.系統工程與系統科學的體系「Al.錢學森等.論系統工程「c].上海：上海交通大學出版社，2007： 291