地方高校師資隊伍建設存在的問題及其對策

蘇珊珊 王勇

摘 要：本文對地方高校師資隊伍建設中存在的問題進行分析，有針對性地提出了科學引進、合理使用、正確培養的建設性意見和建議，以期為地方高校師資隊伍建設提供一些可借鑒的思路與對策。

關鍵詞：地方高校；師資隊伍建設

在我國的高校中，地方高校占有絕大多數，是我國高等教育體系中重要的組成部分。從所屬地域看，地方高校往往具有其特有的區域優勢，為地方社會經濟的發展提供了智力支持和人才保證。

一、地方高校師資隊伍建設存在的問題

1）地方高校教師數量仍顯不足。由于地方高校的不斷擴招，造成教師數量嚴重不足。地方高校在校生人數的激增，使地方高校教師出現數量上的大缺口，導致生師比偏高。這在一定程度上嚴重影響了地方高校的教學質量和教育水平的提高。2）地方高校師資隊伍結構不合理。從學歷結構上看，具有博士學位的教師比例偏低，且在學科、專業之間分布不均衡；從年齡結構上看，年青教師比例偏大，教師隊伍中能擔任教學和科研重任的、具有突出業績的學術骨干和學科帶頭人較少。這樣的形式和狀況，定將影響高等教育的長遠發展，科學合理的師資隊伍結構是高質量教學，開展科研活動的保證。3）地方高校師資隊伍整體素質待提高。地方高校教師的業務素質要進一步提高。現今，科學技術突飛猛進的發展，知識、信息和技術的更新與增長與日俱增，作為知識的創造者和傳播者的地方高校教師，沒有深厚的功底很難適應學科相互滲透、科技不斷發展的趨勢，就會不能更好地完成培養人才、科學研究和服務社會的歷史任務。師德建設薄弱。良好的師德是師資隊伍建設的主要內容。教師不僅是一種職業，更肩負著教書育人的責任，教師的思想品質很大程度上影響著學生的思想，甚至影響他們的一生。4）地方高校教師培訓機制有待完善。地方高校教師的培訓工作有待加強，培訓機制有待完善。近些年地方高校教師規模顯著擴大，師資隊伍的年輕化的趨勢明顯，普遍沒有經歷教學訓練和實踐鍛煉，教師的專業發展沒有得到應有的重視，普遍存在著“重引進、輕培養”的狀況，沒有基于教師職業生涯規劃建立起來系統化的教師專業發展計劃，教師培訓經費投入不足，地方高校教師職后繼續教育制度尚處于起步階段。

二、實現地方高校高水平師資隊伍建設目標的對策

地方高校師資隊伍建設是一項長期的工作，任務十分艱巨。因此，在工作中既要堅持原來行之有效的做法，又要敢于改革創新。歸納起來，實現地方高校高水平師資隊伍建設目標的對策有以下幾點：1）完善人才引進機制，積極引進高素質人才。在常規師資補充方面，根據學科發展的需要，以師資結構為前期，重點引進博士畢業生，同時充分考慮學科之間的差異，科學合理地制定師資補充規劃。重點引進高層次人才和學校急需的短缺人才。重點加大對學科帶頭人的引進，進一步豐富完善學科布局。2）做好外引內培的專項結合工作，努力改善教師隊伍結構。地方高校要以全面提高教師隊伍素質為核心，以學科帶頭人和青年骨干教師隊伍建設為重點，制定師資隊伍建設規劃。明確建設目標，完善相關配套政策，加大經費的投入，優化師資隊伍結構，提高教師的整體素質。地方高校需要堅持師資引進和培養并重的原則，建立合理的資源配置體系，最大限度地發揮師資隊伍的潛能。3）采用多種培養方式，努力提高教師的綜合素質。為使教師和培養的人才能更好地適應經濟發展和具備國際競爭的能力，需采用多種培養方式，促進教師的學術水平和綜合素質的提高。需要加強青年教師的繼續教育，提高學歷層次，還應加強對外學術交流，促進青年教師的成長，有計劃地選派業務水平優秀的中青年教師到國外知名大學和研究機構做訪問學者和博士后研究，以建設一支業務精湛、國際化的優秀教師隊伍。師德建設仍需要進一步加強。地方高校需要建立全方位的育人體系，要把師德師風作為教師考核評聘、崗位聘任、評優評先的主要內容。營造良好的校園文化氛圍，鼓勵教師樹立事業心、責任感和自豪感。形成敬業愛生、嚴謹治學、為人師表、積極向上的良好氛圍。4）完善教師的培訓制度，健全培養機制。高校教師的培訓工作對于推動教師專業素質和教學能力的持續發展發揮重要作用。因此，在師資隊伍建設中要著眼于教師素質的提高、知識的更新及教學能力的強化。一是地方高校的教師培訓要以中青年教師為主要對象，為其專業發展、科研能力以及身心健康創造良好的條件。培訓模式的選擇要體現多樣化，著力加強國內訪問學者、國外訪問學者、高級研修班等高級的培訓形式。二是地方高校教師培訓，還需注重掌握現代教育技術手段。隨著知識和信息的不斷創新，高科技時代助推著教育的深刻變革，運用多媒體教學設備這種教學方式的變化，要求教師應有較強的現代教學能力，需要善于運用各種現代教學手段。三是地方高校教師培訓需要貫穿于教師的整個職業生涯，形成終身教育體系，使師資隊伍始終保持蓬勃的朝氣和熱情。

三、結語

地方高校應立足于實際，從人才引進機制、綜合素質提升、培訓機制等方面加大改革力度，不斷完善人才培養機制，營造有利于人才培養的良好環境。高校的發展需要一支能力突出、結構合理、業務精湛、師德高尚的高素質隊伍，地方高校承擔著地方區域的經濟建設和社會發展服務，并為其提供各類人才資源，要培養出優秀的人才，很大程度上取決于師資隊伍的整體素質，重視師資隊伍建設是地方高校發展的根本策略。

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基金項目：大慶市哲學社會科學規劃研究項目《高校師資隊伍建設規劃研究》（項目編號：DSGB2015047）

黑龍江省教育科學規劃課題《職業院校“雙師型”青年教師培養策略研究》（項目編號：ZJC1215036）

黑龍江省教育科學規劃課題《互聯網與大數據時代“智慧校園”信息化建設推進策略研究》（項目編號：GJC1215079）

作者簡介：蘇珊珊（1984-），女，黑龍江省大慶市，助理研究員，碩士，從事人力資源研究；王勇（1979-），男，黑龍江省大慶市，副研究員，碩士，從事人力資源研究。