情節結構題答題技巧

朱一軍

小說結構通常與情節并稱為情節結構，實際上，結構大于情節，涵蓋了小說中的情節與非情節因素，結構的任務除了對情節構造的相關要素進行剪裁布局外，還要對非情節的要素組織安排。近年的高考對這一考點的考查比較頻繁，既有概括情節，也有對情節作用的考查。如：

①小說寫吳秋明講述“絨布媽媽”實驗，有什么作用？請簡要分析。（2016年山東卷）

②小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？請簡要分析。（2015年全國課標卷Ⅰ）

③請用簡潔的文字寫出小說中小格對達子的態度變化過程。（2015年安徽卷）

分析 ①考查具體情節的作用，②既考查了梳理概括線索，也考查了情節結構的作用，③考查梳理情節發展脈絡，概括情節要點。近年高考試題對此考點的考查比較全面，但全國課標卷往往選擇某一情節結構或某處描寫綜合考查包括情節在內的作用或意圖，體現“以小見大”的命題理念。

下面我們結合實例對這個問題進行分析。

例題 閱讀美國小說家邁爾尼的《戰爭》，回答：小說以“電話”為樞紐連接人物、安排情節，這樣處理有什么作用？請簡要分析。（6分）（2016年全國課標卷Ⅱ）

1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進了醫院。我的軍旅生涯就此黯然結束。我對自己很失望，對這場戰爭也很失望。

一天深夜，我想給一位朋友打電話。接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上，她當時也正準備跟別人通話。

“我是格羅斯文諾8829，”我聽見她對接線生說，“我要的是漢姆普斯特的號碼，你接錯了，那個倒霉蛋并不想跟我通話。”

“哦，我想是。”我忙插嘴。

她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了她。我們相互致歉后，掛上了話筒。可是兩分鐘后，我又撥通了她的號碼，也許是命中注定我們要通話，我們在電話中交談了20多分鐘。

“你干嗎三更半夜找人說話呢？”她問。

我跟她說了原因，然后反問：“那么你呢？”

她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天，之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場戰爭。

最后我說：“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了。”

“是嗎？好了，就到這里吧，晚安。祝你做個好夢。”

第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機智、大方、熱情和幽默感。當然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我簡直什么也看不進。午夜時，格羅斯文諾8829老在我腦海里閃現。我實在難以忍受，顫抖著撥了那個號碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來。

“哈羅？”

“是我，”我說，“真對不起，打擾你了，我們繼續談昨晚的話題，行嗎？”

沒說行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說《貝姨》。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時光和相互的不認識，打破了兩人初交時的拘謹。我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說這會把事情全弄糟，不過她留下了我的電話號碼。我一再許諾為她保留，直到戰爭結束。于是她說了一些她的情況，17歲時她嫁給一個自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣，于是她給我留下了一幅美麗的肖像，我說她一定很美，她笑了，問道：“你怎么知道的？”

我們越來越相互依賴，什么都談。我們在大部分話題上看法相似，包括對戰爭的看法，我們開始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒能通話，她就會埋怨說她那天晚上寂寞得輾轉難眠。

隨著時間的推移，我愈來愈渴望見到她。我有時嚇唬她說我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許。她說如果我們相見后發現彼此并不相愛，她會死掉的。整整12個月，我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過了狂暴的感情波瀾，正平穩地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過了秋波和擁抱。

一天晚上，我剛從鄉間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆悅耳的銀鈴聲，我頓時感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因為我說不出她的名字。后來一位富有同情心的接線小姐答應幫我查查。

“當然可以。”她說，“你好像很焦急。是嗎？嗯，這個號碼所屬的那片區域前天夜里挨了炸彈，號碼主人叫……”

“謝謝，”我說，“別說了，請你別說了。”

我放下了話筒。

小說敘述了“我”與女主人公的“愛情”故事，連接人物、安排情節的樞紐是“電話”，“電話”是小說的線索。分析“這樣處理有什么作用”，可以從故事情節的開展、人物形象的塑造、主題的表達、讀者的期待等方面來思考。從內容的角度看，交代了戰爭時期的特殊環境，兩人通過電話相知相戀到分離。從結構上看，制造懸念，吸引讀者的注意，引發讀者的閱讀興趣。情節的發展因為電話的聯絡而得以層層推進，偶然與必然交錯，富有戲劇性。從人物性格方面看，兩個人的性格特點在一次次通話中漸漸豐滿起來。從主題看，電話交流反映了民眾對美好生活、愛情的向往，控訴了戰爭的罪惡。

學生答案 ①內容上，通過“電話”巧妙地連接人物、串聯情節。②結構上，制造懸念，吸引讀者的閱讀興趣。③人物形象塑造上，通過“電話”展現出人物的性格特點，人物形象真實可感。

分析 從內容、結構和形象3個角度作答（遺漏了從主題角度作答），不錯，但每個角度都只是概念的呈現，缺少必要的舉例分析。內容上，如何通過“電話”將人物、情節串聯起來，需要交代清楚；結構上，戲劇性情節是怎樣展開的，需要一些分析；人物形象塑造上，怎樣通過“電話”展現人物性格，也是應有之義。這類題型應該從3個角度（情節結構、人物形象、主題）思考，而情節結構一般從內容和結構兩方面作答，因而可以分解出四個點。以上答案雖然答出了三個點，但是每個點都不全面，都會扣分，該答案只能得3分。

點撥 情節作用題答題基本思路是：情節作用（含結構作用）+表現人物作用+表現主題作用。

示例 ①一個電話將兩人命運連在一起，偶然與必然交錯，凸顯了戰爭背景，強化了戲劇性情節；②主人公言行主要通過電話聊天呈現出來，便于透露人物心聲，使人物形象更真實；③電話交流的限制性給小說留下較多空白，豐富了人物與主題的想象空間。

歸納 情節結構類試題的答題模式

①為下文情節做鋪墊（提供依據，埋下伏筆等）；照應前文；推動情節發展或轉折；設置懸念，激發讀者的閱讀興趣；線索，貫穿全文。從內容和結構兩方面作答，情節概括要具體。

②表現了××的思想品質（心理），有助于塑造××的形象。

③揭示（表現、突出）了××，有利于表現××的主題。

[練 習]

閱讀《玻璃》（文本見P14～15）一文，回答：“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。（6分）

[示 例]

①講述故事：小說故事是由“我”敘述出來的，真實可信；②推進情節：“我”是事件的參與者，由于“我”的提議，情節得以發展變化；③襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鮮明。