汽車理實一體化實訓室建設的思考

明道仁

摘 要：汽車理實一體化實訓室是職業技術學院培養學生專業技能的重要場所，實訓室建設的合理性將會直接影響學生動手能力的培養。因此，在汽車實訓室建設方面要深入思考，探索理實一體化汽車實訓室的建設途徑。

關鍵詞：汽車；理實一體化；建設；實訓室

一、高職院校校內實訓室是高等職業教育的主要場所，是高職人才培養的主途徑

但從總體上看，校內實訓室的建設仍存在許多不足，主要體現在： 建設定位不準 目標不明，與專業人才培養方案 課程體系等脫節，有明顯的學科型實驗室色彩；缺乏科學合理的規劃與整合，設備配置與管理過于分散，重復建設，利用率不高；忽視高等教育的特點，過分強調技能操作訓練，忽視解決實際任務能力和創新能力的培養；校企合作不夠深入，投入不足，技術性不夠強，配套性差，缺乏可持續發展性。隨著理實一體化教學方法這種全新理念的提出，同時也是對學校提出了更高的要求。對照權威的教育機構的配置，可以說各個學校的資源都是要提升。

二、汽車專業實訓室建設思路

培養應用技術性人才是高職教育的根本任務，要很好的完成這項任務，必須抓緊學校硬件建設，改善實訓室建設中存在的諸多問題，譬如硬件建設滯后、投入經費少、設備數量少、實訓管理混亂等。在學校硬件設備投入經費一定的情況下，實訓室建設應當由企業專家，教育專家及一線教師共同論證，結合專業建設，課程特點等全面考慮，依據專業人才培養方案和專業課程體系，以課程建設為核心確定專業實訓室建設目標及建設內容，同時兼顧教師科研實驗功能，社會服務功能等。優化購置實訓設備，采用先進管理模式，加強實訓室師資隊伍建設和實訓教輔材料開發，切實發揮實訓室在人才培養中的重要作用。

三、對理實一體化實訓基地建設提出了更高的要求

在滿足理實一體化教學需要的前提下，為充分發揮實訓基地效益、創造企業生產氛圍，從硬件到軟件應該盡可能設置與生產和服務實際場所一致的實訓工場，從而在這個真實而綜合的職業環境里，對學生進行實際操作訓練和綜合素質的培養，不斷提高學生的技能熟練程度，形成專業技能、技巧和技術應用能力。

四、實訓室建設的內涵與目標

高職教育以培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才為目標，實踐教學的主要目的是培養學生的技術應用能力，逐步形成基本實踐能力與操作技能、專業技術應用能力與專業技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結合的實踐教學體系，形成教學科研、生產相結合的多功能實驗室和實習、實訓基地，融“教、學、做”為一體強化學生能力的培養，提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力。

因此，高職院校實訓室是從事實踐教學，應用研究與技術開發，職業技術培訓與職業技能鑒定等有機統一的重要支撐平臺，是實現以“技術應用能力”為中心的高職人才培養目標的主要載體，實現教學培訓、職業技能培訓、技能鑒定和職業資格認證、科技開發和生產與社會服務為一體的功能。實訓室的建設應緊密圍繞實訓教學，以專業或專業群的人才培養方案，實踐教學體系，課程教學大綱為基本依據，以技術或專業群為基本組織架構，融實踐教學、技能培訓與鑒定、創新與技術開發為一體。為此，在實訓室實際建設中，既有為培養學生基本實踐能力與操作技能的基本技能訓練類實訓室，又有為培養學生專業技術應用能力與專業技能的職業能力訓練類實訓室， 也有為培養學生綜合實踐能力與綜合技能的創新類實訓室。

高職院校的實訓室建設中，用于應用研究與技術開發的實訓室與用于實踐教學的實訓室應該是有機整合的，要把培養學生的應用研究與技術開發能力作為一個重要的教學任務，高職教育開展應用研究與技術開發的根本目的也是為了人才培養，這樣才能真正體現“高等”職業教育的內涵。

學生的職業素質訓導功能也是實訓室建設需要考慮的重要方面，通過仿真真實生產現場的實訓室環境與氛圍，特定工種的統一著裝要求，實訓時間按時上下班，上班早訓，設立專職職業素質訓導員，督導實訓教學秩序，分工合作完成實訓任務，以強化學生的職業價值觀 職業道德、職業行為習慣、職業意識等職業素質的養成，重點培養學生忠于職守、愛崗敬業、 吃苦耐勞、追求卓越、團結協作、技高為榮、勞動光榮等職業精神與觀念。

五、實訓室建設原則

實訓室的建設要符合汽車理實一體化職教理念和職教規律。體現先進的職教水平，同時義要考慮實訓室的多功能性，除基本的實訓教學外，還應具有技術研發、社會服務等功能。實訓室的工具和設備配置要符合汽車技術發展和課程改革的需要。在選型上以當前人多數企業應用的設備為主，同時又考慮設備技術的先進性和前瞻性，能以現代汽車服務行業先進技術水平為標準，堅持設備的技術水平與汽車維修行業發展水平基本同步。另外實訓室的場地和設備布置還要便于教學的開展。良好的職業素質和較高的專業能力需要在一定的職業環境下養成，現代企業所強調的職業能力、關鍵能力和職業道德，如崗位技能、敬業精神、合作能力、質量意識、服務意識、創新意識及創業能力與意識等。必須在生產和服務的職業環境中通過一定的磨煉才能獲得。因此，實訓室的實踐環境要與汽修企業工作環境盡量一致，且實訓項目應是企業內的典型工作任務。

總之，高職院校汽車專業的建設離不開實訓室的建設。實訓室建設是一項非常重要而又復雜的系統工程，技術含量高、投資大、更新慢。涉及的內容比較多，包括實訓設備的購置，課程體系的合理設置，實訓室教學和日常管理，實訓室師資培訓以及校外實訓室的拓展和社會服務功能的實現，這需要多個部門協助配合，校企共同合作才能較好的完成建設任務。

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（作者單位：湖北咸寧職業技術學院）