高校文科院系男大學生的心理訴求

范艷芬　蔣釩

摘 要：文科男生作為文科院系的少數群體，無論在學習成績還是專業能力，其實力普遍不如女生，這應當引起高校和社會的關注。文章以江蘇某大學文科學院為例進行實證調研，具有重要的現實意義。

關鍵詞：文科院系；男大學生；心理訴求；對策

眾所周知，作為文科院系的主力軍，女生是其主要的培養對象，因此文科院系現有的教育觀念、辦學模式、課程內容、教學方法、評價標準等都偏向于“女性化”，這樣的趨勢呈現在高校培養模式中勢必會對男生造成一定的困擾。下面文章將以江蘇某大學文科學院為例，實證分析高校文科院系男大學生的心理訴求，并針對其中存在的問題提出改進文科院系男生培養的策略。

一、文科院系男大學生伙伴關系現狀實證調研

（一）文科院系男大學生在處理伙伴間矛盾上困擾少于理科生。在處理矛盾上，文科院系男生選擇打架、冷戰、主動溝通和其他方式的分別占6.9%，24.2%，61.2%，7.7%，而理科工科院系男生分別為10.6%，27.1%，52%，10.3%。可以看出，文科男生面對與伙伴的矛盾時較為冷靜從容，能夠理智采取更為合適的處理措施。

（二）文科院系男大學生的同伴結構整體較好但仍需加強。在同伴數量方面，沒有、有1-2個、3-5個、6-10個及10個以上親密伙伴的文科男生分別占2%、10%、31%、29%、28%，理科工科男生所占比例為4%、22%、40%、16%、18%，可以看出文科男生的親密伙伴數量較理工科男生普遍偏多。這主要與文科男生更平和、細心的個性有關。

（三）文科院系男大學生的伙伴關系呈現出被動性和選擇狹窄性。……