提升高職學(xué)生語言應(yīng)用能力與就業(yè)關(guān)系的探究

摘 要：語言素質(zhì)和語言能力是人的綜合實力的重要體現(xiàn)，語言文字應(yīng)用能力是人類進行社會實踐活動的一項基本能力，語言文字應(yīng)用能力更是高職畢業(yè)生必備的一項職業(yè)核心競爭力。高職畢業(yè)生語言能力的高低關(guān)系到他能否順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及在事業(yè)上的發(fā)展和成功。文章探討了高職學(xué)生語言應(yīng)用能力現(xiàn)狀，分析研究語言應(yīng)用能力欠缺的成因，并提出提高高職學(xué)生語言應(yīng)用能力的應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：語言；能力；高職

由于受我國應(yīng)試教育和高等教育傳統(tǒng)模式的影響，學(xué)生大多重“文”輕“語”，對母語的學(xué)習(xí)態(tài)度冷漠，語言表達能力普遍存在缺陷與不足，這無疑削弱了高職畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。要貫徹素質(zhì)教育，就必須重視大學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，以提高其在就業(yè)競爭中的勝出率。而高職學(xué)生要想在未來的職業(yè)生涯中獲得進一步的發(fā)展，除了要具備較扎實的專業(yè)知識和較強的專業(yè)技能外，還需具備良好的語言文字應(yīng)用能力。但目前，高職學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力現(xiàn)狀不容樂觀，高職學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力沒有達到應(yīng)有的水平，其現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。需要認真分析原因，明確重要意義，采取切實可行的措施，基于提高職業(yè)素養(yǎng)的要求培養(yǎng)高職學(xué)生語言文字應(yīng)用能力，通過多種途徑來提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，為其將來能夠維持和發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

一、高職學(xué)生語言文字應(yīng)用能力現(xiàn)狀

（一）口頭語言表達方面