家鄉美

魯江

這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的想象。

隨著歲月的流逝，我們一天天長大了，家鄉的一草一木、一山一水越來越熟悉，對美麗的家鄉也越來越愛。這次作文就是要用我手寫我心——用手中的筆描繪家鄉美麗的景物，抒發自己熱愛家鄉的情感。

那怎樣說，才能讓大家也都感到美呢？

一是選好景物細觀察

我們身邊有日出日落、大海小島、名山大川、風雨霧雪等自然景物；有大街小巷、車站碼頭、假山亭臺、果園田野等社會景物。這么多景物，選哪個來寫呢？你應該選家鄉最有代表性、最有特點的，或者選自己最熟悉的、與自己故事最多的景物來寫。

要使所寫景物能給讀者身臨其境的感覺，寫前就要對景物進行仔細觀察，抓住其特點。天下景物，千姿百態，各有特點。觀察時，我們要善于調動自己的各種感覺器官，看看，聽聽，聞聞，摸摸，走走，問問，從形態、質地、大小、顏色、聲音、氣味等全面認識景物，掌握景物的特點。這樣，你筆下的景物才能生動形象地呈現在讀者面前。

二是抓住特點寫具體

要寫好這次習作，還要抓住觀察到的特點，按觀察時的順序（時間順序、方位順序，或由遠到近、由上到下、由外到里……）具體地寫出來。如《珍珠泉》就是抓住珍珠泉“綠”“清”“深”“美”的特點，進行具體描寫的。還有，你如果充分發揮想象，恰當運用比喻、擬人、夸張等修辭方法，對景物作具體生動地描寫，筆下的景物就會有個性，有生氣，有感染力。如《燕子》的結尾：“藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！边@樣美妙而生動的比喻，是作者將“電線”想象成“五線譜”，把“燕子”想象成“音符”的結果。

三是先說后寫出美文

為了把語句寫通順，把內容寫具體，動筆前可以按照上面的要求，利用錄音機先說一說。方法可以是：邊說邊錄，邊放（聽）邊改，邊改邊說；步驟可以是：先說句，再說段，接著連貫地說，最后在說的基礎上再寫下來。也可以說給同學、家長聽，讓他們提出意見，然后再修改成文。