狀元老爸的三“不”曲

焦曉輝

不陪，培養(yǎng)出自律好習(xí)慣

有著多年軍旅生活的任忠明，在孩子教育問題上確實(shí)與眾不同。

任凱文上小學(xué)后，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)每天檢查孩子的作業(yè)。任忠明可不這么想：“不用。一個(gè)人，首先要是個(gè)自由的人，才可能成為一個(gè)自覺的人。”他只是在兒子剛上學(xué)的那一周，給了一些必要的指導(dǎo)，讓孩子要遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定。之后，就給兒子“自由”了。

沒有家長(zhǎng)的陪伴和監(jiān)控，任凱文剛開始并不會(huì)安排時(shí)間。放學(xué)回家后，他先吃點(diǎn)東西，再看一會(huì)兒電視，然后才磨磨蹭蹭地去寫作業(yè)。有一次，任凱文一直玩到睡覺時(shí)，才想起來忘記寫作業(yè)了，急得哭了起來。任忠明沒有責(zé)怪他，而是平和地對(duì)他說：“文文，不要哭了，誰(shuí)都會(huì)有記不住的事兒。我和媽媽不會(huì)怪你，但你要想辦法好好去彌補(bǔ)這件事情，好嗎？”

爸爸的話讓任凱文得到了很大的安慰，父母這么理解他，反倒讓他難為情。他停止哭泣，趕緊攤開作業(yè)本，認(rèn)真地做起作業(yè)來。那晚，凱文寫作業(yè)一直寫到12點(diǎn)。

這次經(jīng)歷讓任凱文明白：自己的事，必須自己獨(dú)立完成，別人不可能替自己承擔(dān)后果。從那以后，任凱文寫作業(yè)再也不拖拉了。

任凱文在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)類似問題，任忠明都會(huì)采取“冷眼旁觀”的方法，靜待任凱文的自我調(diào)整。而這個(gè)方法，也屢試不爽。

不獎(jiǎng)勵(lì)不責(zé)罰，怎么考都沒壓力

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，任凱文被評(píng)為“南京市十佳少先隊(duì)員”，奶奶特意買了一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋獎(jiǎng)勵(lì)他。沒想到，從那以后，任凱文只要考了好成績(jī)，就會(huì)跟爸爸媽媽提要求，要獎(jiǎng)勵(lì)。

任忠明和妻子陷入深深的憂慮和苦惱中。如果孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí)，他在學(xué)習(xí)上就會(huì)變得功利，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生患得患失的心理。

正當(dāng)夫妻倆迷茫時(shí)，任凱文在一次考試中失利了。他沮喪地把試卷遞給爸爸，低著頭小聲說：“爸爸，我不要旱冰鞋了。上次的獎(jiǎng)勵(lì)跟這次的懲罰抵消，行嗎？”

任凱文的話讓任忠明靈光一閃，他笑著摸摸兒子的頭，說：“旱冰鞋照買，但這并不是獎(jiǎng)品。咱家沒有考好獎(jiǎng)勵(lì)、考?jí)膽土P的政策，考好考?jí)亩际窃僬２贿^的事，都要保持一種平常心。勝敗乃兵家常事。考出什么樣的成績(jī)，都要坦然面對(duì)。”

感受到爸爸的用心，又沒有了考試壓力，任凱文的學(xué)習(xí)狀態(tài)都很放松，每次考試總能發(fā)揮出最佳水平。

不死讀書，培養(yǎng)孩子的社交能力

任凱文上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，被老師任命為代理班長(zhǎng)。由于年齡還小，他不知道該怎么做班長(zhǎng)。不久，任凱文的奶奶過60歲大壽。壽宴開始前，任忠明和兒子商量：“你來主持奶奶的壽宴，好嗎？”任凱文有些膽怯地說：“爸爸，我不敢。這么多人，我害怕。”任忠明鼓勵(lì)道：“別怕，你行的！爸爸就在你身后！”宴席開始，凱文拿著話筒站在了席前。爸爸的微笑讓他鼓足了勇氣。他大聲地說：“今天是我奶奶的生日，感謝各位叔叔阿姨、哥哥姐姐來祝賀。讓我們一起祝奶奶健康長(zhǎng)壽，也祝大家快樂幸福！”任凱文的開場(chǎng)白贏得熱烈的掌聲，這可是他第一次品嘗到被這么多人贊許的滋味。

通過爸爸的訓(xùn)練，任凱文的自信心大增。在班級(jí)的活動(dòng)中，他不僅踴躍出謀劃策，還樂于為同學(xué)們服務(wù)，特別有集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。慢慢地，任凱文在同學(xué)們中間樹立了很高的威信。在一學(xué)期后的班干部選舉中，他以全票被推選為班長(zhǎng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，任忠明經(jīng)常讓任凱文組織家庭假日游，讓他全權(quán)負(fù)責(zé)具體的日程安排，在不知不覺中訓(xùn)練他的組織能力。任凱文上初中時(shí)，曾4次成功組織了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和歌詠比賽。高中時(shí)，他還組織了學(xué)習(xí)班，很多同學(xué)慕名前來，和他成了很好的朋友。