如何寫(xiě)生活的“發(fā)現(xiàn)、變化”？

師：“寫(xiě)作是一件自由的事，自由寫(xiě)作是一件快樂(lè)的事。我為自由和快樂(lè)而寫(xiě)作。”一位作家這樣說(shuō)。可一提“寫(xiě)作文”，有不少同學(xué)是不開(kāi)心的。

生：“生活是寫(xiě)作的唯一源泉”，我也知道寫(xiě)作素材和靈感來(lái)自于生活，應(yīng)積極地體驗(yàn)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。可我就是看不到生活中有什么值得我注意的。

生：我也是，一提筆，還是覺(jué)得生活就是老樣子，沒(méi)什么變化、沒(méi)什么發(fā)現(xiàn)。還是抓住筆撓頭。

生：平時(shí)細(xì)心觀察生活，積累素材。在實(shí)際生活中最行之有效、簡(jiǎn)便易行的方法：注意觀察身邊的現(xiàn)象和事物。

師： 那你說(shuō)說(shuō)看。

生： 比如，冬天一般很冷。可是，假如最近兩天氣溫回暖，往往過(guò)兩天會(huì)變天；下了雪，某位同學(xué)怕冷，就戴上厚厚的帽子，而不怕冷的同學(xué)不僅僅穿得薄些，還故意把衣服敞開(kāi)，說(shuō)他還熱呢；下雪時(shí)，真的就會(huì)出現(xiàn)“江上一籠統(tǒng)，井口黑窟窿；黃狗身上白，白狗身上腫”的景象。

生：我們老師要求我們每天寫(xiě)日記，字?jǐn)?shù)不限，主要寫(xiě)每天看到的聽(tīng)到的新鮮有趣的事或者現(xiàn)象，我覺(jué)得就是多練，要注意練眼練手——

師：你先解釋一下什么是“練眼”再說(shuō)什么是“練手”。

生： 練眼，就是觀察，看現(xiàn)象、找變化；練手，就是經(jīng)常寫(xiě)寫(xiě)，積累素材、積累語(yǔ)言。我剛開(kāi)始按照要求寫(xiě)日記時(shí)，每天放學(xué)，我會(huì)和家長(zhǎng)一起討論今天發(fā)生了哪些有趣的事，和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)聊聊，一方面家長(zhǎng)幫我回憶了，也拉近自己與家長(zhǎng)之間的距離，對(duì)當(dāng)天發(fā)生的事進(jìn)行一個(gè)梳理，慢慢就知道自己可以寫(xiě)些什么了。

生：我回頭也請(qǐng)家長(zhǎng)和我一起這樣做。

生：這樣一說(shuō)，我想加一點(diǎn)，抓住一點(diǎn)“發(fā)散”——在學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》后，我們就可以聯(lián)系在集市上看到叫賣(mài)青蛙、小鳥(niǎo)和各種珍稀動(dòng)物的小販，被污染的溪水等現(xiàn)象，我們可以寫(xiě)《哭泣的小溪》《籠中的小鳥(niǎo)》和《餐桌上的青蛙》或《餐桌上的小鳥(niǎo)》等文章，通過(guò)合理的想象表達(dá)出對(duì)人類(lèi)朋友青蛙、小鳥(niǎo)等的珍愛(ài)，表達(dá)大家對(duì)自然環(huán)境被破壞所造成的危害的深切擔(dān)憂。

生：假如寫(xiě)《一張照片的故事》這個(gè)作文時(shí)，我們可以通過(guò)回憶生活中一些真實(shí)的瞬間來(lái)寫(xiě)。比如回家拿出自己小時(shí)候的照片，寫(xiě)出照片上的瞬間故事。就可以寫(xiě)誤吃媽媽的唇膏哭笑不得，或?qū)懽１I船時(shí)嚇得大喊大哭的狼狽樣子，或?qū)憚傔M(jìn)小學(xué)時(shí)參加演出，表演時(shí)難忘的一剎那……因?yàn)檫@樣的瞬間很難忘，訴說(shuō)著大家美麗的童年故事。

師：好。大家說(shuō)得真棒——就注重“觀察”“多練”“發(fā)散”。大家以后要多落實(shí)啊。請(qǐng)大家看看后面的幾篇習(xí)作，有的寫(xiě)家庭成員的變化，有的寫(xiě)家里添新居，有的寫(xiě)自己的新發(fā)現(xiàn)，值得借鑒。

【微博】

一心二意：我是一位小學(xué)語(yǔ)文老師，在多年教學(xué)中，我時(shí)常讓學(xué)生關(guān)注生活中最真實(shí)的一瞬間。這樣一來(lái)，他們可以寫(xiě)同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)，可以寫(xiě)路上的所見(jiàn)所聞，也可以漫談身邊瑣事等。讓他們寫(xiě)生活中的所見(jiàn)所聞，所思所感，讓他們寫(xiě)出表達(dá)的熱情，寫(xiě)出對(duì)作文的感情來(lái)。

郭老師回復(fù)一心二意：您做的，是關(guān)注生活中最真實(shí)的一瞬間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思想。

激光筆：那您說(shuō)讓孩子多寫(xiě)日記是不是可以培養(yǎng)孩子這方面的能力呢？

郭老師回復(fù)激光筆：讓孩子每天寫(xiě)日記，記下當(dāng)天最有趣的事，是有益的。但是，一定要有則長(zhǎng)，無(wú)則短。隔一段時(shí)間，選出幾篇較好的， 一起與孩子讀，甚至把孩子的日記收集匯編成冊(cè)，打印、裝訂，以培養(yǎng)孩子的成就感。他們聽(tīng)到、看到自己的寫(xiě)作得到你的肯定，那是一種幸福。那么寫(xiě)作的興趣也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。