認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》 推動核心價值觀入腦入心

魏建功

為了深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步增強中小學(xué)德育的針對性、實效性，教育部在2015年8月20日頒布了《中小學(xué)生守則》（2015年修訂）。教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華指出“《中小學(xué)生守則》看似一個小事，實則是一篇大文章，是真正推動社會主義核心價值觀入腦入心的關(guān)鍵，是真正讓社會主義核心價值觀在廣大青少年心里播下種子，并且生根、開花、結(jié)果的重要載體。一定要做好這篇文章，在落細(xì)、落小、落實上下工夫，將社會主義核心價值觀體現(xiàn)在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中?！?/p>

新版《中小學(xué)生守則》共9條282個字，簡明清晰，內(nèi)涵豐富，涉及新時期中小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)和品行養(yǎng)成的方方面面，對于當(dāng)前做好中小學(xué)生教育工作具有重要指導(dǎo)意義。對學(xué)校來講，要保證新版守則落地，使各項具體要求轉(zhuǎn)化成學(xué)生的自覺行動，進(jìn)而演化為學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵是將守則各個方面的要求細(xì)化落實到整個教育教學(xué)工作中。

一、 系統(tǒng)學(xué)習(xí)，熟記于心

開學(xué)初，學(xué)校就結(jié)合實際制訂了詳實的德育工作計劃，將學(xué)習(xí)、踐行《守則》列為主要內(nèi)容，制訂總目標(biāo)和階段性目標(biāo)，明確實施項目、具體工作內(nèi)容、推進(jìn)措施、完成時間、操作的具體部門（年級組）和責(zé)任人等。開學(xué)第一天，各班就將新《守則》上墻，并利用主題班會、每日的晨夕會逐條學(xué)習(xí)，深入理解。班主任利用每日一道理和主題班會提高學(xué)生對貫徹新《守則》目的意義的認(rèn)識，學(xué)生通過辦手抄報、談體會、表決心加深對《守則》的認(rèn)識。音樂老師教唱《守則》歌曲，早晨和午飯到校時間，校園廣播播放《守則》歌曲，全校上下掀起學(xué)習(xí)貫徹新《守則》的熱潮。

二、健全制度，保障落實

學(xué)習(xí)之后，學(xué)生們對“是與否”“該與不該”有了初步的認(rèn)識與體驗。在此基礎(chǔ)上，按照新《守則》的要求，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)，采取“強制他律”和“引導(dǎo)自律”相結(jié)合的辦法，制訂本校學(xué)生管理規(guī)定和行為規(guī)范細(xì)則，班級自主制訂班規(guī)和小組約定，形成學(xué)生行為的制度性規(guī)范。我們引進(jìn)競爭機制，加大監(jiān)督、檢查、評比力度，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周生、班干部全面參與，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格管理，并利用 “警示牌”公示辦法，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

三、 自檢自查，內(nèi)化于行

學(xué)期過半，針對貫徹落實情況，組織班主任和學(xué)生進(jìn)行自檢自查，總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題。各班經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，召開自檢自查座談會，每個學(xué)生針對自身表現(xiàn)，總結(jié)自己取得的成績和存在的問題，對照新《守則》找差距。同時，班級內(nèi)還開展批評與自我批評活動，學(xué)生們在針對自己的不足開展自我批評的同時，也直言不諱地指出了其他學(xué)生，特別是貫徹新《守則》的后進(jìn)生身上存在的問題，為那些在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中的“釘子戶”敲響了警鐘，每位學(xué)生都意識到每個人的言行都受到大家的關(guān)注，收到了良好的教育效果。班主任也針對本班情況進(jìn)行認(rèn)真自檢自查，寫出自查報告。學(xué)校召開班主任匯報會，匯總?cè)Ｘ瀼匦隆妒貏t》的情況，指出共性和個性問題，為下一步工作的開展明確了方向。

四、 細(xì)化常規(guī)，鞏固提高

班級是學(xué)生校園生活最主要的活動場所，《守則》落地一定要發(fā)揮班級的作用。我們積極推行“班級值日周”制度，將環(huán)境衛(wèi)生、車輛停放、升旗儀式、課間操、眼保健操等各項常規(guī)工作的檢查以班級為單位進(jìn)行循環(huán)值日，對照評分細(xì)則逐項評分。經(jīng)過一段時間的努力，貫徹新《守則》在學(xué)校蔚然成風(fēng)。學(xué)校總結(jié)評比，選出了貫徹《守則》先進(jìn)班級和先進(jìn)個人，表彰獎勵，樹立榜樣。這些典型的樹立起到了明顯的帶動和激勵作用，有力推動了《守則》的全面落實。落實《守則》一時易，形成習(xí)慣、堅持永久難。為防止這種養(yǎng)成教育在期末階段降溫滑坡，學(xué)校專門組織了班主任貫徹新《守則》熱點問題研討會，探討鞏固提高的有效途徑和解決新問題的最佳辦法，達(dá)成了加強管理、防微杜漸、結(jié)隊子、樹典型、抓活動等一系列共識，確保學(xué)校井然有序。

當(dāng)然，新版《中小學(xué)生守則》學(xué)起來容易，但面對稚氣未脫、思想尚未成熟、明辨是非能力尚未完全形成的小學(xué)生，要真正把社會主義核心價值觀入腦入心，執(zhí)行起來，落到實處，收到良好效果，并不輕松。特別是真正演變成學(xué)生的自主行動，內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，形成學(xué)生永久保持、終生受益的良好行為習(xí)慣更是一個長期艱巨的過程。

作者單位 陜西省楊陵區(qū)張家崗小學(xué)

編輯 聶蕾