做業師，更做人師

張曉楠

編者按：

“優秀教學能手”是陜西省為了表彰特別優秀的中小學教師而設立的一種既具先進性，又有專業性的稱號。教育工作是行為影響行為，生命潤澤生命的過程。優秀教學能手，自然在該學科業務非常精湛，不僅是學科改革的引領者，更是學科改革的實踐者。那么如何發揮這些優秀教學能手的作用，帶動和引領轄區內的教師呢？本期讓我們帶你再一次走進教學能手的世界。

“從那一雙雙渴求知識的眼睛里，我看到了熱切的期盼，扎根學校，服務教育，因為只有這樣，我才能感覺到自我的價值，體會到人生的意義。我要盡自己最大的努力，做好每一件事，走好每一步路。”這是張宏對我說的第一句話，說完這句話，他就用那雙明亮的眼睛看著我，不再說什么了。我知道，這是一個重行動不注重言語的人。

熱愛學生，選擇“堅守”

2004年從寶雞文理學院畢業后，張宏先是在寶雞市第一中學任教10年，第11年他放棄了原本舒適安逸的生活，得心應手的工作，應聘到西安高新第一中學初中校區，奔波一年。2015年9月，因家庭原因，他又再返寶雞，加盟寶雞高新第一中學，編織著他的教師生涯。他自己說：他是在追隨一個教育夢想，詮釋一種教育信仰。人生的意義就是要朝著抵抗力最大的路徑去走，所以他開始“折騰”。西安工作的一年里，有一個周末，讓他說來動容。他的班上有一個男生，開學初突然出現嚴重的厭學情緒，不肯到校，家長使盡渾身解數，沒有好轉。……