淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的質(zhì)量

葉綏娟

新課程標(biāo)準(zhǔn)十分重視與強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中搭建并加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，這將對(duì)日后“學(xué)以致用、學(xué)有所用”產(chǎn)生重要的影響。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)記數(shù)學(xué)小論文的方式來(lái)記錄下自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的收獲，或者是敘述生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，而要最大化地發(fā)揮數(shù)學(xué)小論文的教學(xué)價(jià)值，教師就要通過(guò)合理的策略來(lái)提高小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的質(zhì)量。

一、培養(yǎng)小論文意識(shí)習(xí)慣

要提高小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的質(zhì)量，首先就是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記數(shù)學(xué)小論文的習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)小論文的重視程度。具體來(lái)講，第一，不要讓學(xué)生將其視為學(xué)習(xí)壓力。數(shù)學(xué)小論文本來(lái)就是一種“記錄”，并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分及硬性的內(nèi)容多少之說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生不會(huì)將此作為學(xué)習(xí)成績(jī)的“硬”參考。第二，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到記數(shù)學(xué)小論文的價(jià)值。對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，他們的很多想法或者所捕捉到的生活亮點(diǎn)都是一閃而過(guò)，如果不及時(shí)記錄下來(lái)，往往就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤，因此，教師應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生記數(shù)學(xué)小論文的目的是幫助自己及時(shí)將想法記下來(lái)，特別是寶貴的，有意思的想法。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到自己的想法、觀點(diǎn)、認(rèn)知在教師眼里是寶貴的，則會(huì)備受鼓舞與肯定，這是培養(yǎng)學(xué)生記數(shù)學(xué)小論文的有利激發(fā)劑。

二、明確數(shù)學(xué)小論文內(nèi)容

要想有效提高學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的質(zhì)量，教師第二步就是要明確告知學(xué)生數(shù)學(xué)小論文的覆蓋內(nèi)容與可記之物。……