孩子為什么追捧恐怖小說

許多家長反映，孩子的課外讀物中有相當一部分是恐怖小說，不少孩子癡迷恐怖小說到了狂熱的程度。膽小的孩子讀恐怖小說后被嚇得不敢獨自睡覺，但第二天照讀不誤。為什么孩子愛讀恐怖小說？是心理需要還是跟風追捧？本期，我們邀請兒童心理學教授、心理咨詢師董君玉女士，與家長朋友們一起座談這個話題。

心理需要是根源

成秀珍（12歲男孩的媽媽）：從孩子識字起，我就鼓勵他閱讀，上小學后，即使功課緊張，我也沒有限制過他的課外閱讀，但是前不久，我發現我的管束有點寬松過頭了。幫他收拾房間的時候，我從他枕頭下面翻出一本書，封面就嚇了我一跳：一張僵尸般的臉笑得非常詭異，還張著血盆大口，書名是《午夜先生驚魂系列·我朋友成了木乃伊》。我大致翻了翻，發現內容大多是圍繞著死亡、魔鬼、靈魂出竅等的描寫，場面渲染得很血腥，剛讀了兩頁我便感覺毛骨悚然。孩子放學后，我問他為什么要讀這類嚇人的書。他說讀著很刺激，還說這類書在同學們中非常流行，大家經常交換來讀，要是某個系列恐怖小說出了新書，大家就會爭相購買。我很擔心，孩子讀這么嚇人的書，對身心健康會有不利影響吧？

常兢（10歲女孩的爸爸）：恐怖小說在小學生中確實很流行，就連我那膽小如鼠的女兒也癡迷得很。

成秀珍：小女生也讀？那么嚇人的描寫，小女生吃得消嗎？

常兢：吃不消，經常被嚇得不敢自己睡覺，非得摟著媽媽的脖子才睡得著，而且我還必須在身邊，否則她就睡不著。她媽媽告訴我，入睡前，女兒的身體一直在哆嗦，睡著后還有驚夢現象。我怕這樣下去對孩子身心不利，就把她的恐怖小說，諸如《雞皮疙瘩》《鬼哭神嚎》《蠱之女》《血鈔票》等，全都收了起來，書架上換成內容陽光的圖書。沒想到，女兒不答應，非要把恐怖小說還給她。我納悶，既然害怕，為什么還要讀呢？

主持人：世上的事，有果必有因。請董教授為我們分析其中原委。

董君玉（兒童心理學教授、心理咨詢師）：首先，兒童愛讀恐怖小說，跟他們的安全感不足有關。因為安全感不足，兒童普遍比成年人敏感，即對危險格外在意，對可能出現的危險有更強烈的預判?？植佬≌f所渲染的神秘感和夸張的驚悚情節恰好與兒童的心理狀態合拍：看，危險果然無處不在，隨時可能找上門來，而且你躲不掉。從消極的角度看，這樣的恐懼體驗有可能傷害孩子的身心，甚至讓孩子迷信，把虛構的情節當成現實；從積極的角度看，當恐怖情節結束，孩子恍然大悟，原來我還活著，鬧鬼的房子、陰魂不散的冤魂等等，在現實中是不存在的，于是長出一口氣，安全感不僅回來了，還有可能增強了。

其次，兒童愛讀恐怖小說，跟心理壓力過大有關。現在的兒童，從上幼兒園時開始就承受著與其年齡不相稱的學習壓力，提前學小學課程、才藝培訓、智力開發等，讓孩子不堪重負。因為心理壓力太大，又不被父母理解，孩子只好自我減壓，又因為讀小說多少與學習搭得上關系，于是恐怖小說就大行其道了。作為減壓方法，讀恐怖小說跟沾染網癮、吸毒類似，只不過表現形式更容易被人接受而已。

再次，兒童愛讀恐怖小說，跟環境影響有關。恐怖小說之所以在兒童中流行，也是商業炒作的結果。就像流行歌曲、熱播電視劇那樣，真正喜歡的人并不多，大多數屬于“從眾消費”，好像不跟風就會落伍似的。兒童更在乎同伴的評價，如果自己沒有讀過某本恐怖小說，是令人羞愧的，如果自己不敢讀，則更是令人羞愧的，甚至會被同伴排斥，所以不得不硬著頭皮讀下去。

主持人：如果心理壓力過大也屬于環境影響，那么可以這樣總結：兒童愛讀恐怖小說是內因（心理需要）和外因（環境逼迫）雙重作用的結果。兒童愛讀恐懼小說有積極的一面，所以應適當允許，有消極的一面，有待家長改進教育方法，從根本上予以杜絕。

跟風閱讀終害己

俞文斌（11歲男孩的爸爸）：前一段，我發現兒子買了好多恐怖小說，光看書名就夠嚇人的，什么《鬼吹燈》《盜墓筆記》《咒怨》等?？植佬≌f都是些什么貨色？我特意用手機拍了《咒怨》中的幾段，讀給大家聽：

俊雄四肢著地，小心翼翼地靠近。天花板上有個用半透明塑膠袋包起來的大型物品。為了避免被應該在樓下的爸爸發現，他謹慎而緩慢地靠近，然后把手伸出去。

“?。　彼蛔灾鞯亟谐雎晛怼?/p>

在塑膠袋里的，是滿身是血的媽媽！在半透明塑膠袋里，倒臥在血泊中的媽媽閉著眼睛?？⌒塾檬峙鲇|媽媽沾滿血跡的臉龐。媽媽已經冰冷僵硬了，但為了再確認，他摸了脖子的動脈，果然，已經沒有脈搏的跳動了。

就在這個時候——媽媽原本閉上的眼睛睜開了。應該已經死去的媽媽，凝視著俊雄并露出沾染鮮血的牙齒微笑著：“俊雄……到媽媽這里來?！?/p>

怎么樣？聽著汗毛直豎吧？我真不明白，這樣的小說怎么能允許出版，而且書上標注的上架建議是“兒童文學”！我問兒子，為什么要讀這類小說？兒子說，他也不喜歡讀，挺嚇人的，但同學們都讀，課余時間還在一起討論，如果他不讀，就成了局外人。我罵他是跟屁蟲、沒主見。我真擔心，如果他身邊的同學吸毒，他是不是也會毫不猶豫地嘗試？

主持人：從眾，是普遍存在的群體心理，不足為奇。比如，大家都說依賴手機不好，但誰敢完全拒絕使用手機？手機可以不用，但人際關系不能斷絕；恐怖小說可以不讀，但不能被同伴孤立。孩子擔心的是后者。

董君玉：對，問題的根源是孩子有被孤立的恐懼，相對而言，恐怖小說帶來的恐懼不那么可怕，孩子是兩害相權取其輕。

俞文斌：但是，依我看，這個較輕的傷害也要命??！我該怎么辦？

董君玉：近朱者赤，近墨者黑。如果孩子不能改變朋友圈的閱讀趣味，那就讓他果斷離開，尋找其他朋友。上面談過，兒童追捧恐怖小說有心理需要和環境逼迫兩方面的原因，如果孩子不喜歡讀恐怖小說，僅僅為了取悅同伴而勉強跟風閱讀，那么受到的傷害會更大。

科學引導莫放松

安憲梅（14歲男孩的媽媽）：感謝董教授的分析，我受益匪淺。請問，多大的孩子可以接觸恐怖小說？限制的分寸如何把握？

董君玉：因為孩子的性格發展程度、安全感強弱以及對恐懼刺激的承受能力不同，所以對接觸恐怖小說的年齡沒有一定之規，不過，我不建議10歲以下的兒童閱讀恐怖讀物，包括閱讀恐怖小說和帶有恐怖情節的漫畫。因為10歲以下的兒童心智尚未發育成熟，難以區分真實與虛幻之間的差異，加上神經發育不完善，過于強烈的恐怖刺激會給他們的身心帶來難以預測的消極影響，比如做噩夢、膽小、多疑等，這種影響甚至可能持續到成年以后。

羅毅紅（9歲女孩的媽媽）：我女兒對恐怖小說很癡迷，我也陪著她讀過幾本。不可否認，恐怖小說情節曲折離奇，想象大膽奇特，讀起來比經典童話有意思多了，恐怕這也是吸引孩子們的原因。沒辦法，我只好去書店為女兒尋找情節不那么血腥、不那么迷信的恐怖小說。說實話，我很難如愿。請問董教授，我該怎樣引導女兒的課外閱讀呢？

董君玉：您是一位負責任的媽媽！您陪伴孩子閱讀、不硬性限制孩子的閱讀偏好、精心為孩子選購讀物的做法值得推廣。關于引導孩子的課外閱讀，首先必須明確，不是孩子喜歡的就都提供給他們。孩子是不知深淺的，需要家長引導?？植佬≌f描寫的場景和情節一般有墳墓、死亡、幽靈等，孩子一旦喜歡上這類讀物，整天處在閱讀的緊張狀態中，有可能產生心理障礙和精神障礙。其次，我建議您，在適合孩子閱讀的范圍內，選擇面盡量寬一些，既要適當地投其所好，又要不斷地幫孩子挖掘新的興趣點，比如歷史、戰爭、天文、地理、文學、攝影、藝術等方面，都要讓孩子涉獵到，避免孩子在課外閱讀上“偏食”。對神秘的事物好奇是孩子的天性，當孩子興趣廣泛了，就不會過分關注恐怖小說了，一舉兩得。

宗育林（13歲男孩的爸爸）：既然恐怖小說有這么多害處，我可以明令禁止兒子讀嗎？

主持人：13歲的男孩已經進入青春期了，叛逆感正強，勸你別來硬的。

董君玉：因為安全感不足，幼兒都能信手拈來地畫出怪獸和魔鬼，說明恐懼根植于孩子心中。年齡稍大一點的兒童接觸到恐怖小說，大多會本能地癡迷。這時，家長要做的不是禁止孩子閱讀，而是化解孩子心中的恐懼。每個孩子的成長都依賴真實世界里持續的安全感，所以家長要告訴孩子，妖魔鬼怪并不真的存在，閱讀恐怖小說只是一次歷險，會有一些不可能存在的東西突然地、暫時地出現一下。孩子閱讀恐怖小說之后，無論是焦慮、迷惑，還是膽戰心驚、草木皆兵，都會回到現實中來。這時，家長要予以理解，最好能與孩子一起討論恐怖小說的故事情節以及場景設置，以消除孩子心中對恐懼消極的神秘感。

主持人：對恐怖小說，大家不必一棍子打死，畢竟是文學的一個分支，比如《聊齋志異》。家長們需要做的是防止孩子過分沉迷，給身心健康帶來消極影響。家長們更應該看到，恐怖小說之所以流行，是兒童心理壓力過大，如果想讓孩子的成長擺脫恐怖小說的羈絆，根本方法是科學地給孩子減壓，讓孩子的現實生活多一些陽光和美好。

【編輯：陳彤】