董廣安：好家風的核心即“向上，向真，向善”

楊世瑩

2016年2月15日，在鄭州大學穆青研究室，記者一行見到了慕名已久的董廣安教授。今年已66歲的她和氣可親，爽朗健談，幾句話便拉近了彼此的距離，關于好家風好家訓對于孩子的影響，董教授深有體會。

父親從小就教育我們公私要分明，公家的東西即使爛那兒也不能要

董廣安祖籍河南伊川，卻在四川長大，這個時髦老人的微博名便是：五川。也因而惹得不少人問她五川在哪兒，這時，她便露出俏皮的笑。家有兄妹四人的她排行老二，在她兒時的記憶里，父母對他們管教得非常嚴格。父親是機關里的干部，從小就教育他們公私要分明，而他也從未從單位拿回家過任何一個東西，哪怕一張稿紙。董廣安小時候放學回家，如果家里沒人，就到機關相熟的叔叔阿姨的辦公室里寫作業，有時候鋼筆沒水了，阿姨就熱情地讓她吸辦公室里的墨水，可她絕不會這么做，而是先用鉛筆演算，回家后再繼續做。“公家的就是公家的，公家的東西即使爛那也不能要”，即使過去了這么多年，父親的話還是清晰地回蕩在她的耳邊。后來董廣安當了教師，發現很多學生的作業紙都有單位的抬頭，便覺得很不可思議。有這樣的父母，又怎能教育出公私分明的孩子呢？

像中國很多個家族一樣，雖然沒有形諸文字的家規和家訓，但父母依然用他們的言傳身教影響著孩子們。一天晚上，父親帶著他們兄妹4人出去散步，看到大街上一個豪華的飯店里張燈結彩人山人海，看著孩子們羨慕的眼光，父親說：“你們不要看到別人下館子就羨慕，也許他們一年里就下這么一次館子，也不要看到別人穿漂亮衣服就想要，也許人家一年里也就買這么一件衣服穿。我們不要和別人比吃比穿，而是要比誰學習努力，誰進步快。”這些飽含著辯證哲理的話影響了孩子們的一生，正是因為父親的教育，到現在，董廣安姐妹幾個從不和別人攀比誰家的房子大誰家的車豪華，而是踏踏實實認真地過著自己的生活。

如果說父親是循循善誘的慈父，那么，母親絕對是雷厲風行的嚴母。對于自己的幾個孩子，母親使用的是連帶制的懲罰措施，只要4個孩子里有一個孩子犯錯，那么另外幾個也要跟著下跪挨罰。經常是母親大喝一聲：“你知道錯了嗎？”幾個孩子就自覺地趕緊找扇子的找扇子，找紙板的找紙板，然后齊齊跪下，跪下的時候還得把褲子挽起來，以免跪臟了褲子得洗。然后每個人都要深刻反省，錯在哪兒了，以后怎么辦？只有檢討得深刻的才能站起來，否則就需要一直跪著，也不許吃飯。這樣嚴厲的懲罰，往往起到了殺一儆百的作用，也使得孩子們不敢隨便犯錯，因為他們知道不但自己需要承擔犯錯的后果，還有可能會連累他人。

嚴厲歸嚴厲，母親又是一個非常善良識大體的傳統的中國女性。小時候，董廣安的母親去給她開家長會，知道他們班里有名同學家里非常困難，就把家里的衣物收拾一下通過班主任悄悄轉交給那名同學。有一次，母親外出買菜的時候碰見一個鄉下婦女帶著孩子正在哭，原來她帶孩子來這兒看病，不小心錢被偷走了。母親于是把自己身上帶的5元錢都給了那個女人。那天她空著手回來什么菜也沒買，直到家人問起時才說起了這件事。提起這件事，董廣安直到現在仍然很敬佩母親：“那個時代的5元錢可不是個小數目，可母親就這樣慷慨地送給了一個毫不相干的人。”

后來，董廣安結婚生子，母親來給她帶孩子，還經常給門口的保安送好吃的，說他們是外地來的，辛苦不容易。后來她腿腳不方便不能下樓，還時常囑咐女兒不要忘了給保安帶好吃的去。

母親的這些行為，都潛移默化地影響著董廣安。當董廣安在鄭大中文系當輔導員時，往往會格外關注那些家庭條件不太好的、農村來的孩子。那些有錢人家的孩子、干部家庭的孩子，她往往反而會忽視，她說：“那些孩子受到的關愛已經夠多了，不多我一個，可農村來的孩子，哪怕一點點關懷，都能讓孩子們感覺到溫暖，都能讓人們稍稍感受到社會的正義與公平。”為此，她經常找一些企業家悄悄對這些孩子進行捐助。以至于她的學生談起董廣安來，都叫她董媽媽。直到現在，還經常有很多年以前她教過的學生來看她。

良好的家庭教育讓董廣安和她的兄妹們都養成了向上、向真、向善的品格，向上，就是積極進取，不投機取巧；向真，就是做人真誠，為人誠懇，不做違心事，不說假話；向善，即與人為善。而董廣安，也在不知不覺中用這樣的方法教育著自己的孩子。

善于引導，著重關注孩子品格的養成

董廣安的女兒很小的時候就知道母親是個大忙人，因為母親“帶你去公園”“帶你去玩”等許諾都被她忙碌的工作所占據，所以，她常常對媽媽說：“我知道，中文系的那些學生是你親生的孩子，我是你撿來的。”

女兒上小學一年級下學期時，為培養她的獨立性，董廣安就不再接送。有一天晚上，女兒回來得很晚，身上的衣服還弄得黑乎乎的。正在焦急等待的董廣安生氣地問女兒：“放學怎么不及時回來？你不知道家里人很擔心嗎？”女兒怯生生地說：“媽媽，今天放學時，剛好看到一個拉煤的老大爺的車翻了，我就和同學一起幫他去撿煤球。媽媽，難道我做錯了嗎？”看著女兒稚嫩的小臉，董廣安的心一下子變得柔軟，她拉著女兒的手溫柔地說：“孩子，你做得很對，衣服臟了可以再洗，媽媽為你感到自豪。”

女兒上初中時，有一次歷史考試，那天老師沒怎么監考，同學們就都翻開書抄了起來，女兒卻覺得考試就是考試，不能糊弄自己，就沒有抄，結果別的孩子都考了90多分，她才考了60多分。得知這一情況，董廣安堅定地支持了女兒：“你很誠實，這比考一百分還重要。雖然考得不好，但也了解了自己的真實水平，以后就知道自己努力的方向了。”

女兒考上大學時，董廣安因為忙于學生工作，沒有時間去送她，結果，女兒成了他們那一級唯一一個開學沒有家長送、大學四年也沒有家長探望的學生。每次提起來，女兒都很自豪，也許，母親的放手恰恰是另一種更為深沉的愛。

耳濡目染，女兒對公與私也分得非常清楚，上班后，一次她要去商店里為單位買東西，恰好董廣安家里也需要這些，就打電話讓女兒一起給捎回來，女兒卻拒絕了，她說：“媽媽，你要是買什么東西我下次再去給你買，要是和單位的一起買，就說不清楚了。”對此，董廣安很是欣慰。從德國留學回來后，女兒也只是按自己的能力買了一輛幾萬元的國產小汽車，對此，很多熟人都不屑一顧，說這車丟人，女兒卻說：“我覺得挺好，挺喜歡，在自己能力范圍內，這就可以了。”至今，這輛開了七八年的小車，女兒依然很愛惜。

采訪結束時，董廣安教授說：“現在的很多家長為了掙錢，沒有時間去陪伴孩子教育孩子，可以花大錢給孩子報各種各樣的學習班興趣班，卻忽視了對孩子品格的養成。殊不知，習慣的養成往往是在年少時，良好的家庭影響包含的積極正確的價值觀，會對一個人產生根深蒂固的影響，進而表現在他的行為和態度上。如今大學校園里案件頻發，跟家庭教育的缺失有著密不可分的聯系。家庭是社會的細胞，若每個細胞安好，這個社會何愁不安寧？若每個人都能從良好的家風中受益，并將良好的風氣融入社會，融入自己的職業中，整個社會就會呈現出和諧且繁榮的景象。”

（董廣安，鄭州大學教授，碩士生導師，鄭州大學傳媒發展研究中心主任、穆青研究中心主任；教育部新聞學學科教學指導委員會委員；河南省人大常委會委員、河南省五一勞動獎章獲得者、河南省教學名師。）

編輯/尤雅