如果人人都理解你，你該有多普通

擺渡人

1

在我早期的記憶里，模模糊糊有這樣一件事情。

我們整個家族的人都坐在一起吃飯，飯桌中間放著一只大碗。

飯桌上很熱鬧，小孩子們一人一根雞腿吃得開心。忽然，我看到在一旁的廚房里，奶奶還在煙霧繚繞中忙碌著。我想，要是我們把雞腿吃光了，奶奶不就沒得吃了嗎？

我擔心地看了看大碗，問：“雞腿還有沒有？都吃光了嗎？”

媽媽看到我眼巴巴的樣子感到很丟臉，說：“一只雞腿還不夠你吃的嗎？”

我當時感到委屈極了，被人誤會的滋味當然不好受，可是有時候，被人誤會也是一種榮幸。

比如，對一個還沒桌子高的小孩子來說，居然想到留一只雞腿給奶奶。

2

“人不‘中二枉少年”，我們班曾經也是“中二病”集中爆發的地方。

初中二年級，我們積極使用自己剛冒出來的主見，開始對周圍的事物評頭論足，好像什么都很明白的樣子。

班長大人成了我們的假想敵，我們有一萬個理由集體討厭他！

明明是大家輪流擦黑板，他偏要在老師的眼皮子底下搶著把黑板擦了。

而且，他還表現得很愛學習，學習這么枯燥的事情，怎么會有人喜歡？

最讓人難以忍受的是，我們的一舉一動都逃不過老師的法眼，打小報告的除了他還會是哪個？“賣友求榮當漢奸”，真是受夠他了！

3

可是無論是竊竊私語還是冷嘲熱諷，都沒有動搖班長的拍馬屁精神。

出于嫉妒和討厭，我們決定給他一個小小的教訓。某天，趁著班長不在，我們在他習題冊上涂了一層蠟油，蠟油很薄，看是看不出來的，可你要想在上面寫個字，那比登天還難。

這下班長可當不了乖寶貝啦，因為在這本被施加了魔法的習題冊上，他不可能完成作業。

第二天，我們等著班長出丑，也等著他來算賬。

結果一切風平浪靜，他把答案寫在白紙上，把紙裁成一小塊一小塊地貼在練習冊的相應位置，一句話也沒多說。

班長哪里是一個有心機的人，他愛學習也不是裝的。

他之所以被我們誤會，是因為在我們都“病”了的時候，他沒病。

4

人們總是希望被所有的人理解，希望別人能懂自己，可是如果所有的人都理解你、懂你了，你的個性在哪里凸顯呢？不被理解，不是你在某一方面太出格，很可能是，你在某一方面太出色。

如果人人都理解你，你該是有多普通啊。如果你不甘于平庸，那就接受那份不被理解吧！