趙威
隋代實(shí)行科舉考試后,專門針對(duì)科考的輔導(dǎo)班也就應(yīng)運(yùn)而生,發(fā)展成書(shū)院、文社模式。書(shū)院至宋代大盛,有700余所,文社至明代為盛。書(shū)院和文社大多數(shù)是地方上的有錢人出資興建,花費(fèi)重金聘請(qǐng)已回鄉(xiāng)或致仕的舉人、進(jìn)士,或者有名氣的學(xué)者擔(dān)任講師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),模擬考試,以提高中榜率。例如晚清的南京中山書(shū)院,院長(zhǎng)年薪984兩銀子,其中800兩為工資,其余為伙食等補(bǔ)貼。后來(lái),有些歷史悠久的書(shū)院得到政府津貼,能夠給院長(zhǎng)和老師發(fā)放豐厚的薪金,有的學(xué)生還會(huì)給老師上“贄禮”,相當(dāng)于紅包。
有科考輔導(dǎo)班,也就會(huì)有專門對(duì)付科考的輔導(dǎo)書(shū),講的是怎樣寫八股文。明代出版商們?cè)?jīng)不惜重金,聘請(qǐng)已考取功名的知名才子,這些人可謂是科場(chǎng)老手,讓他們根據(jù)自己的考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)選編標(biāo)準(zhǔn)的八股文,集成集子,介紹這種專門用于科舉考試的文體的寫作技巧。而許多購(gòu)買此類書(shū)籍的生員,或只重應(yīng)試技巧,或死背范文,不厭其煩地反復(fù)研讀“四書(shū)五經(jīng)”,毫不關(guān)注文章的精神實(shí)質(zhì)。
孔尚任《桃花扇》中有一段寫南京三山街書(shū)商蔡益所的,只見(jiàn)此人好不風(fēng)光,舉人進(jìn)士都要對(duì)他點(diǎn)頭哈腰。他說(shuō),乙酉鄉(xiāng)試要根據(jù)錢謙益的條陳改正文體了,也就是今天所謂的“變題”,試題形式要變了。既然題型要變,那么輔導(dǎo)書(shū)也得變。于是,他另外請(qǐng)了幾位考試輔導(dǎo)專家,按照新的試題樣式,另選新篇,以為對(duì)策。即將推出的這套輔導(dǎo)書(shū)封面將印上“風(fēng)氣隨名手,文章中試官”的字樣,這樣的封面設(shè)計(jì)是借以宣傳,也算作對(duì)考生的激勵(lì)吧。這就是出版商蔡益所的生財(cái)路子之一,從中可以窺見(jiàn)明代江南考試經(jīng)濟(jì)之發(fā)達(dá)。
歷史愈往后,考試經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá),暴露了科舉考試的弊端,在蒲松齡的小說(shuō)中有一段描寫,可作笑資:初入時(shí),白足提籃似丐。唱名時(shí),官呵隸罵似囚。其歸號(hào)舍業(yè),孔孔伸頭,房房露腳,似秋末之冷鋒。其出場(chǎng)也,神情恦恍,天地異色,似出籠之病鳥(niǎo)……忽然而飛騎傳人,報(bào)條無(wú)我,此時(shí)神色猝變,嗒然若死。如此情況,當(dāng)局者痛哭欲死;而自旁觀者視之,其可笑孰甚焉。 (摘自《光明日?qǐng)?bào)》)