高校體育教學中拓展訓練的開展

王東坡

摘要：體育是社會發展與人類文明進步的一個標志，體育事業發展水平是一個國家綜合國力和社會文明程度的重要體現，所以發展體育事業勢在必行。但目前我國高校體育教學還存在一些不盡如人意的地方，本文從現在高校體育教學現狀出發，指出了拓展訓練在高校體育教學中應用的重要性與可行性，提出了加強體育教學中拓展訓練的幾項有效策略。

關鍵詞：高校體育教學；拓展訓練；開展途徑

一、引言

隨著知識經濟的發展，人才的競爭日益激烈，國家的建設依賴于人才的培養，現代社會對于大學生的整體素質提出了越來越高的要求，大學生不但要擁有健康的體魄，還要有良好的心理素質、團隊協作意識。體育作為一種群眾廣泛參與的社會活動，不僅可以增強人民體質，也有助于培養人們勇敢的性格、堅強的意志和勇于冒險的精神，是各大高校素質教育背景下不可缺少的重要教育內容。

二、高校體育教學開展拓展訓練的意義

（一）完善體育教學模式，增強教學效果

現在我國正在提倡素質教育，素質教育以提高學生全面素質為目的，培養適應社會主義建設的專業性人才，體育教學的教學宗旨和素質教育是相輔相成的，拓展訓練在體育教學中有效應用利于完善教學方式，提高教學質量，拓展訓練與傳統體育教育最大的區別在于以學生為中心，教師在課堂教學時為學生設計的一些活動，教師給予及時引導，學生是學習的主人，在教學過程中學生充分發揮主體作用，這種教學模式，有助于構建課堂良好的師生關系，改變傳統呆板的教學模式，因此拓展訓練對推進素質教育，培養高素質人才產生積極影響。

（二）有利于培養學生優秀的品質和良好的心理素質

體育教學中的拓展訓練，學生通過親身體驗來培養集體精神和堅韌不拔的意志品質，拓展訓練中有很多是需要團隊協作才能完成的項目，讓學生在集體中、在合作中提高人際交往能力和適應社會的能力，領悟做人的道理；有利于提高學生的心理素質，心理素質是人才的基礎素質，健康的心態是學生進步的動力。在拓展訓練的環境中，學生有時要面臨很多困難，學生能否調整好心態，有效控制情緒，勇敢完成教學任務，對于學生果斷、自信、勇敢的良好心理素質的培養有著重要意義，因此，拓展訓能對學生的心理健康起到了積極的作用。

三、當前高校體育教學存在的問題

（一）硬件建設不夠完善，學校體育經費不足

目前，部分高校對于體育教學不夠重視，導致體育教學經費嚴重不足，很多拓展訓練因為場地及設施不具備而無法開展。例如攀巖、射箭等訓練，拓展訓練項目對器材、場地的要求很高。但目前一些高校往往因經費不足投人較少，導致體育教學中的拓展訓練不夠深入，不能達到應有的教學效果。

（二）教師隊伍建設有待加強

目前，一些高校體育拓展訓練的部分指導教師沒有受過專業的培訓，體育專業素質較低，對于拓展訓練知識掌握不夠熟練，綜合業務素質不夠完善，體育教學的效果不佳，拓展訓練項目開展難度較大。因此，建立專業的師資隊伍是目前高校應該解決的問題之一。

（三）教學課程設計不夠科學，教學內容安排不合理

高校重視其他專業教學，對體育教學的重視程度不夠，導致的一個直接后果就是體育課程設置不合理。首先，體育課時設置較少，內容安排不科學，拓展訓練也因各院校認識的深度、廣度不同，各有側重。目前，高校體育教師沒有直接可以照搬的拓展訓練教學模式，因為缺乏完善的教學模式借鑒，需要教師精心設計教學環節，對教師的專業性要求很高，這對于拓展訓練在高校的推廣速度有很大影響，甚至影響到拓展訓練的教學質量。

（四）對于學生的安全保護不夠，安全管理有待加強

高校體育教學拓展訓練環節中最重要的問題就是安全問題，大學生對于體育課增加拓展訓練是非常感興趣的，但他們對拓展訓練運動中的危險性認識不足，如果缺乏專業教師的正確指導，很容易發生意外人身安全事故。所以，教師在拓展訓練的項目選擇上要謹慎，既要提高挑戰性，達到訓練目的，又要降低危險性，保證學生安全，必須要建立一套科學的、萬無一失的安全保障系統，為拓展訓練提供安全保障。

四、關于高校體育教學拓展訓練策略的幾點思考

（一）加強學校及教育部門的重視程度，增加投入，保障拓展訓練的硬件設施

國家教育部門和各大高校要加強對體育教學的重視程度，要轉變觀念，不能僅僅重視學校品牌專業的教育，還要將體育教學作為素質教育的一項重要內容加以重視。學校要加大資金投入，保障體育教學有足夠的資金，購買體育訓練設備及設施，建設良好的場地與場館，保證拓展訓練的硬件設施，硬件是體育教學的基礎，有了硬件設施保證，體育教學質量會明顯提高。

（二）構建高效、專業、素質高的教師隊伍

高校體育教學發展速度較慢的一個重要原因就是缺乏專業的教師隊伍建設，很多體育教師沒有經過專業的拓展訓練培訓，缺乏拓展訓練的實踐經驗，學校要從培養學生的角度出發，構建專業化的教師隊伍，定期開展培訓和體育訓練比武，拓展訓練比賽等形式，對教師專業水平進行提升和考核，促進教師的學習積極性，提升教師自主提升教學水平的能力。

（三）優化體育課程設置和拓展訓練項目選擇

針對上文提到的體育課時設計較短的情況，學校要積極組織教學人員進行討論，合理進行專業課之間的調整，有效的增加體育訓練課時。其次，高校體育教學對于拓展訓練選擇要有針對性，所選擇的應用拓展訓練項目應滿足可行性、健身性、教育性的要求，拓展訓練要實際可行，難度不要太大；項目要根據大學生的身體特點，對學生的身體素質進行有效提升，鍛煉學生健康的體魄；拓展訓練要鍛煉學生的性格，使學生加強團隊合作，鍛煉學生吃苦耐勞的品質，對于提升學生的心理素質都是有重要作用的。

（四）建立與拓展訓練相適應的考核評價體系

加強拓展訓練的另一個途徑是加強教學評價，這是促進教學水平不斷進步的關鍵環節，構建與拓展訓練相適應的評價體系，能夠確保高效體育教學目標的順利實現，但是考核評估體系的制定要全面，根據學生實際情況，采用多元化評價方式。

五、結語

拓展訓練對我高校體育教學具有重要意義，是推動高校體育教學課程發展的有效途徑，是培養高素質的人才不可缺少的教學手段與方法，提升了體育教學的趣味性，使學生主動參與教學，對促進大學生的身心健康和良好的品質奠定了基礎，對教學模式的改革具有深遠的意義。

【參考文獻】

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