怎樣寫好一次活動

在豐富多彩的校園生活中，你一定參加過不少的集體活動吧？比如：精彩激烈的籃球賽，緊張忙碌的大掃除，喜氣洋洋的聯歡會，莊重嚴肅的升旗儀式，歡聲笑語的秋游……這些活動，要么妙趣橫生，要么意義深遠，宛如一道亮麗的風景線，使我們的生活更加多姿多彩。這一次又一次的活動給我們留下了深刻的印象。它不僅是我們認識生活，走進社會的重要階梯，而且是我們寫作文極好的素材。我們在寫這類作文時，就是通過對某些活動生動細致地描寫，從一個側面反映我們絢麗多彩的校園生活。那么，如何寫好活動類的文章呢？我認為應從以下五個方面入手：

一、根據題目，確定內容

我們參加過那么多的活動，哪一次的活動場面還清晰地出現在我們眼前，耳畔還回蕩著活動中歡樂的叫喊聲，回想起這次活動心里就無比的激動、緊張……這就是我們印象最深的、最難忘的一次活動。

二、寫好開頭，引人入勝

在寫這類文章時大多采用“開門見山”或“開頭先交代活動目的或意義”的方法。如《老鷹捉小雞》中，宋宇軒同學就采用了“開門見山”的寫法：人們說：童年是最快樂的。我說：童年的游戲才是最快樂的。可童年的游戲種類很多。其中，我最喜歡玩“老鷹捉小雞”。再如，李愷倫的作文《做水果拼盤》就使用了“開頭先交代活動目的或意義”的方法：為了迎接奧運的到來，我們班開展了“我為奧運添光彩，爭做文明小學生”的活動。當然也可以使用聲音開頭的方法，先“聲”奪人，吸引讀者。如吳淑媛同學的作文《激烈的拔河比賽》寫道：“四（3）班，加油！四（3）班，加油！”操場邊傳來一陣陣吶喊聲，我們四（3）班與四（1）班的拔河比賽正在緊張而激烈地進行著。

三、按照順序，寫出過程

寫好一次活動，首先要寫清楚活動的順序。活動進展是隨著時間的變化而發展變化的，要按時間順序對活動進行介紹：①活動的時間、地點、參加的人員。②活動是怎樣開始的。③活動有哪些內容。④活動的一些具體情況怎樣。⑤參加活動對自己的心情或他人有什么影響。⑥活動是怎樣結束的。⑦參加活動后有什么收獲或感受。如果想到什么就寫什么，那只能讓人覺得亂糟糟的。當然，運用插敘或倒敘的手法是可以的，但在描寫活動的過程中，仍要按順序進行。

四、點面結合，突出重點

寫活動過程時，既要注意整個活動場面的描寫，又要注意典型人物的刻畫，做到由點到面，全面生動地反映活動的全過程。如，程自棚同學在《歡樂的游戲》中這樣描寫：游戲開始了，老鷹左沖右突地撲過來，可是小雞們都很靈敏，小心翼翼地跟在雞媽媽后面左躲右閃，弄得老鷹眼花繚亂，暈頭轉向，一個也抓不著，氣得老鷹滿臉通紅，一肚子火沒處發呢。老鷹氣急敗壞地說道：“小不點，我要把你們通通都消滅到我的肚子里。哈哈哈！”小雞們驕傲地說道：“你是在白日做夢吧？”老鷹又撲了過來，可還是竹籃打水一場空，連一根雞毛都沒摸到。老鷹不甘示弱，抓頭撓耳，終于想出了一個調虎離山之計。老鷹先向左飛又向右飛……累得雞媽媽汗流浹背，然后老鷹來了一個聲東擊西，兩眼圓睜，張牙舞爪地撲了過來，捉住了一只又肥又嫩的小雞。老鷹高興極了，大聲地吼道：“我捉住了，我捉住了，太棒了，哈哈哈，我捉住了！”雞媽媽只能眼睜睜地看著雞寶寶被老鷹“吃”掉了。當老鷹的魔爪再次逼近我時，這可真是十萬火急啊！我急中生智想出了一個好辦法：我先向前面跑，再往后面退，然后疾速往左邊拐，才讓雞媽媽重新迎戰老鷹，這么說來還是我救了小雞們呢。

五、抓住關鍵，暢談感受

寫活動既要把看到的、聽到的寫具體寫生動，也要結合活動特點，抓住關鍵暢談自己的收獲或感受。不同的活動，給人的感受是不一樣的：有的活動增進友誼，有的活動使人輕松愉快，有的活動使人增長見識，有的活動能催人奮進……文中寫了真情實感，才能感染讀者。如，姚鑫同學在《激烈的接力比賽》中對心理活動的刻畫就有一定的特點：

過了一會兒，要輪到我了，我心里緊張得不得了，像揣了一只兔子，“撲通，撲通”地跳個不停，我努力讓自己鎮定下來，可怎么都控制不住。

我心里不停地念：“不能掉棒啊，千萬不要掉棒！掉了棒，不僅影響自己的名譽，還給班級抹了黑！真是賠了夫人又折兵！所以，千萬不能掉棒啊……”

我正想著，紅白相間的接力棒已經到了跟前！此時不接更待何時！我伸手一接，“耶！哈哈！我穩穩接住了！”我心中暗叫。